Сначала популярные
Фильтры (0)
0:00
Автобус

Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим
И из окошечка глядим
Всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот
Ну что ж автобус не везёт
Не везёт?
Колёса закружились
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот!
А щётки по стеклу шуршат
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
И мы не просто так сидим
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!
Пускай автобус нас трясёт
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!

0:00
Тук, тук

1 – стучим кулачком по ладошке

2 – кладём ручки на голову

3 – машем кистями рук

--------------

(1) Тук, тук, кулачком

Постучимся в этот дом.

(2) А на крыше гули спят,

(3) И от стука улетят.

0:00
Погремушка

Для игры вам понадобятся погремушки.

Рекомендуем использовать одинаковые для всех детей

и заранее проверить их звучание (громкость):

учитывайте, что будут играть все дети и у каждого будет по две погремушки,

поэтому лучше подбирайте негромко "шуршащие", а не гремящие.
Игра проводится в соответствии с текстом:

мы помогаем детям ритмично встряхивать погремушки,

а затем – спрятать их за спинку.

Чтобы малыши не заскучали в тот момент, когда погремушки спрятаны

- можно чуть-чуть подбрасывать их на коленях.

----------------

Погремушка
Погремушка-погремушка,
музыкальная игрушка
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Источник teksty-pesenok.ru
Спрячь за спинку погремушку
Отдохнут от шума ушки
На соседку погляди
И тихонько посиди
На соседку погляди
И тихонько посиди

0:00
Мы ногами топ-топ-топ

Дети, стоя полукругом, выполняют танцевальные движения

в соответствии с текстом песни по показу педагога.

Дети от 2 - 6 лет на 4 - 5 занятии могут танцевать самостоятельно.

В "семейных" группах на первых занятиях мамы должны помогать детишкам выполнять повороты.

------------------

Ма ногами топ топ топ,
Мы руками хлоп хлоп хлоп,
И туда и сюда повернемся без труда.

Мы головками кивнем,
Дружно ручками махнем ,
И туда и сюда повернемся без труда.

Мы подпрыгнем высоко,
Прыгать вместе так легко,
И туда и сюда повернемся без труда.

0:00
У жирафов

У жирафов.
Перед игрой попросите ребёнка рассказать о том, как выглядят жираф, слон, зебра, кошка. Покажите картинки с этими животными, отмечая их характерные внешние признаки (у жирафа - пятна, у слона - складки, у котёнка - шёрстка, у зебры - полоски). Подкрепите слова жестами, которые будут использоваться в игре.

----------------

«У жирафов пятна...» - хлопаем ладошками по всему телу
«У слонов есть складки...» -«собираем складки» - щипаем себя.
«У котяток шёрстка...» - поглаживаем себя 
«А у зебры есть полоски...»-проводим пальцами или ребром ладони по телу 
Припев - показываем указательными пальцами обеих рук на соответствующие части тела.

0:00
Где же наши ручки

Перед игрой можно попросить малышей показать ручки, ножки, самих себя (хлопки по груди).

Потренировать "пляски", которые будут использоваться в процессе игры.

 

1 куплет:

Дети стоят,спрятав ручки за спину. На слова "Вот ручки..." - выполняют движение "фонарики"

(можно чередовать с хлопками в ладоши).

 

2 куплет:

Дети закрывают ноги руками (или приседают,обхватывая колени).

На слова "Вот ножки..." - шлёпают по коленочкам (можно чередовать с топанием ножек).

 

3 куплет:

Прячутся сами детки (закрывая лицо ладошками).

На слова "Вот детки" - хлопают себя по груди, "Пляшут,пляшут наши детки" -

- совершают танцевальные движения - выставляют ножку на каблучок, прыгают, кружатся.

---------------------

Где же, где же наши ручки,
Где же наши ручки?
Вот, вот, наши ручки,
Вот наши ручки!
Пляшут, пляшут наши ручки,
Пляшут наши ручки.
Где же, где же наши ножки,
Где же наши ножки?
Вот, вот наши ножки, вот наши ножки!
Пляшут, пляшут наши ножки,
Пляшут наши ножки.
Где же, где же наши детки,
Где же наши детки?
Вот, вот наши детки,
Вот наши детки!

Пляшут, пляшут наши детки,

Пляшут наши детки.

0:00
Перышко

1 -в соответствии с текстом песенки трогать малыша вырезанным из бумаги раскрашенным пёрышком.

--------------

(1) Смотрите, смотрите, что я принесла!
Смотрите, какое перо я нашла
Оно по ладошке тихонько ползёт
Сначала по кругу, а после вперед.

По ручке оно до плеча доползает,
И шейку оно очень нежно ласкает.
Куда полетит - интересный вопрос.
Перо прилетело на маленький нос!

Потом эти ушки перо гладить хочет,
Одно и другое немножко щекочет
Но пёрышку надо теперь отдыхать,
Оно улетает в карман полежать.

0:00
Тук, ток

Выполняем подражательные движения в соответствии с текстом песни. Сидеть можно на стуле, на коленях у взрослого, на футбольном мяче (удерживая равновесие).

---------------

Тук, ток, туки-ток,

Бьет кулак, как молоток.

Тук, ток, туки-ток,

Бьет кулак, как молоток.

 

Тук, тук, тук, туки,

Застучали две руки.

Тук, тук, тук, туки,

Застучали две руки.

 

Тук, тук, туки-ток,

Застучал мой каблучок.

Тук, тук, туки-ток,

Застучал мой каблучок.

Тук, тук, тук, туки,

Застучали каблучки.

Тук, тук, тук, туки,

Застучали каблучки.

 

Тук, тук, тук, туки,

Две ноги и две руки,

Тук, тук, тук, туки,

Две ноги и две руки,

0:00
У жирафов

(1) Хлопаем по всему телу ладонями.

(2) Обоими указательными пальцами

дотрагиваемся до соответствующих частей тела

(3) Щипаем себя, как бы собирая складки

(4) Поглаживаем себя, как бы разглаживаем шерстку

(5) Проводим ребрами ладоней по телу.

-----------------

(1) У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. (2 раза)

(2) На лбу, ушах, на шее, на логтях.

Есть на носах, на живатох, коленях и носках.

(3) У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. (2 раза)

на лбу, ушах, на шее, на логтях.

(4) У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шерсточка везде. (2 раза)

на лбу, ушах, на шее, на логтях.

(5) А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. (2 раза)

на лбу, ушах, на шее, на логтях.

0:00
Краб

(1) Руки прижаты друг к другу (от кисти до локтя), пальцы растопырены ("крона пальмы").

Раскачиваем руками, стараясь попадать в такт музыке.

(2) Ладони лежат на коленях, прижаты друг к другу боковыми частями.

Большие пальцы соединены, остальные - согнуты,

растопырены ("клешни"). Шевелим ими.

(3) Большие пальцы соединены боковыми сторонами, остальные

прижаты  друг к другу, разведены в стороны ("крылья").

Машем ими в воздухе.

Ладони смыкаются и округляются. Выполняем волнообразные движения ("рыбка").

(4) Ладони основаниями прижаты друг к другу. Пальцы согнуты ("Зубы").

Лежа на тыльной стороне одной из рук, "открываем и закрываем пасть крокодила".

----------------

(1) Ветер дует, зыдувает,

Пальму в стороны качает.

Ветер дует, зыдувает,

Пальму в стороны качает.

(2) А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит,

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

(3) Чайка над водой летает

И за рыбками ныряет

А под пальмой...

(4) Под водой на глубине

Крокодил лежит на дне

А под пальмой...

0:00
Часы

Исходное положение - сидим на полу (вытянув ноги);

на стульчиках; на фитбольных мячах; на корточках.

Перебираем пальчиками от носочков до макушки

(при положении "на корточках" - постепенно вставая на ноги)

Один хлопок над головой

Руки скатываются вниз, возвращаемся в исходное положение.

Два хлопка

-------------

Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: "Бом!",
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: "Бом, бом!"
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
И так далее...

0:00
Ягодка

Поглаживаем или сгибаем и разгибаем пальчики малыша от большого к мизинцу.

--------------

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот – ягодку нашёл

Этот – ягодку сорвал,

Этот – мамочке братику отдал.

А мизинчик её съел,

Съел и песенку запел:

Этот пальчик в лес пошёл…

0:00
Дождик

Дождик-дождик понемножку, капай-капай на ладошку
Ноги я не промочу, через лужи я скачу
И-и-и прыг еще прыг, еще прыг, подальше прыг 2 раза
А теперь свои сапожки надеваем мы на ножки
Левый, правый, левый, правый – пойдут по дорожке
Топ-топ, топы-топ по воде идти хочу
Топ-топ, топы-топ, ноги я не промочу
Дождь вдруг так полил, что мне спину промочил
Я гулять так не могу, лучше к маме побегу
Деньдон-деньдон, по дорожке побежали наши ножки
Мама дверь нам открывай, чашку чая наливай
Соль ми, соль, сольми, соль, соль ми ля соль, соль ми
Папаре-ре, папа ре, соль фа ми ре ми дон-дон
Кап-кап-кап-кап неск раз

0:00
Автомобиль

Для игры вам понадобятся «рули» - ими могут быть бубны, колечки от пирамиды.

Вам понадобятся два круга, вырезанные из картона – зелёный и красный.

На слова «би-би» - помогаем ребёнку ударять ладошкой по центру бубна, кольца.

1 – подбрасываем малыша на коленях (ребёнок крутит руль)

2  - показываем красный круг

3 – останавливаем движение

4 – показываем зелёный круг

5 - подбрасываем малыша на коленях (малыш крутит руль)

Также эту игру можно проводить в движении по комнате.

Мы предлагаем ребёнку «покатать маму на машинке».

Взрослый кладёт руки на плечи к малышу, тот «катает его по комнате».

ри показе красного круга – останавливаемся, при показе зелёного – продолжаем движение.

--------------

Би-би, би-би,

Би-би, би-би, би-би.

(1) Поднялась густая пыль,

Мчится наш автомобиль.

Впереди  шофёр сидит,

И прохожим он гудит.

Би-би, би-би,

Би-би, би-би, би-би.

 

(2) Как увидишь красный свет,

(3) Стой на месте, ходу нет.

(4) А зелёный свет блеснёт,

(5) Смело двигайся вперёд.

Би-би, би-би,

Би-би, би-би, би-би.

По содержанию:
По возрасту:
По занятиям:
По сборникам:
Смотреть клип Читать текст песни Смотреть ноты
378
читай / пиши
комментарии
добавить в плейлист
все сборники
5:34