Сначала популярные
Фильтры (1)
0:00
В хоровод

Приветствие проводится в соответствии с текстом песни.

Взрослые могут держать малышей за руки или нести на руках.

---------------

Ну, ребятки, поскорее в хоровод, в хоровод.

С мамами идёт по кругу весь народ, весь народ.

А теперь остановились и стоим, и стоим.

Друг на друга, друг на друга поглядим, поглядим.

 

Хлоп, хлоп в ладоши,

Хлоп, хлоп в ладоши,

Хлоп, хлоп в ладоши,

Хлоп, хлоп, хлоп!

 

С мамами  идёт  по  кругу  весь  народ,  весь  народ,

Вот  какой  у  нас  хороший  хоровод,  хоровод.

А  теперь  остановились и стоим, и стоим,

Друг на друга, друг на друга поглядим, поглядим.

 

Шлёп, шлёп, для Наташи,

Шлёп, шлёп для Наташи,

Шлёп, шлёп, для Наташи,

Шлёп, шлёп, шлёп.


0:00
Зайцы и медведь

Для игры нужна игрушка – мишка.

1 – родители помогают детям прыгать.

2 – педагог водит мишку, родители прячут малышей.

--------------

(1)Мы зайки – попрыгайки

Любим бегать и скакать.

Ни кому нас, быстрых заек,

Не догнать!

Да, да, не догнать!

Никогда не догнать

Не догнать!

(2)Я иду, рычу

На зайчат кричу

Скачут по лесу, шумят,

Мои ягоды едят!

У-у!

0:00
Прощальная

Дети сидят по кругу на коленях у родителей.

Взрослые помогают выполнять движения в соответствии с текстом пенсии.

---------------

Мы похлопаем в ладоши с этой песенкой,

Заниматься вместе было очень весело.

Машем ручкой на прощание старательно.

До свиданья, мы вернёмся обязательно!

0:00
Палочки

Для игры вам понадобятся деревянные палочки – клавесы.

Игра проводится в соответствии с текстом:

1, 3 – помогаем малышам ритмично стучать палочкой о палочку.

2 – помогаем выполнять скользящие движения (палочка скользит по палочке).

----------------

(1) Па, па, па, па, па, парами с мамами сидим.

Па, па, па, па, па,  палочками мы стучим, стучим, стучим.

Мы стучим, стучим, стучим!

(2)Па, па, па, па, па,  палочками друг о дружку трём.

Па, па, па, па,  послушайте, как мы шуршим, шуршим, шуршим

Мы шуршим, шуршим вдвоем!

(3)Па, па, па, па, па, парами с мамами сидим

Па, па, па, па, па,  палочками мы стучим, стучим, стучим

Мы стучим, стучим, стучим!

0:00
Мишки и мышки

1 – идём по комнате друг за другом, топая ногами или переваливаясь с ноги на ногу («как мишки»).

2 – бегаем по комнате (тихо «как мышки»).

Родители держат малышей на руках или за ручку.

После 2 лет побуждаем детей при ходьбе «как мишки» -

- переваливаться с ножки на ножку, а бегать – на носочках – «тихо, как мышата».

--------------

(1)Вот медвежонок по лесу

Топ, топ, топ ходит,

Маму медведицу

За собою водит.

 

(2)Тили, тили, трали, вали

Вот мышата побежали.

Медвежонка с мамой медведицей

Сразу обогнали.

0:00
Пузырики

Дети лежат на полу (на покрывалах) или сидят в кругу на коленях у родителей.

Педагог выдувает мыльные пузыри, побуждая малышей дуть на пузырики и ловить их

(хлопая в ладошки или подставив ладонь).

-----------------

Мыльные пузырики тихо летят.

И красками волшебными ярко блестят.

Взять шарик захочешь, а шарика нет.

И только на ладошечке мокренький след.

0:00
Шарик

Возможны несколько вариантов проведения этой игры:

  1. 1. Группа расположена по кругу, дети сидят на коленях у родителей.
  2. Напевая песенку, перекидываем мяч (по кругу).
  3. Группа расположена перед педагогом (полукругом),
  4. педагог кидает шарик по очереди каждой паре (родитель-ребёнок),
  5. а они, поймав шарик, бросают его обратно (педагогу).

Шарик лежит на одеяле, дети и взрослые держат одеяло за края,

подбрасывают шарик и ловят его (одеялом).

В шарик играют парами (взрослый-ребёнок).

----------------

Раз, два, три, четыре, пять.

Шарик хочет полетать.

Он летал, летал, летал,

А на землю не упал.

Осторожней шар бросай,

А поймаешь - не теряй!


0:00
Оркестр

Перед игрой раздайте детям необходимые музыкальные инструменты.

В соответствии с текстом песни, помогаем детям:

1 – играть на инструменте;

2 – спрятать инструмент за спинку;

3 – достать инструмент и продолжить играть.

Затем – меняем инструмент.

На последний куплет – играем вместе на любых инструментах.

-----------------

(1) Ну-ка, бубны, начинайте

Нам под музыку сыграйте!

Надо громко постучать!

Друг от друга не отстать!

 

(2) Инструменты уберите

И тихонько посидите

Чтобы хорошо сыграть,

Ручкам надо отдыхать.

(3)Хватит-хватит отдыхать,

Надо песенку сыграть!

 

Ну-ка, бубны, начинайте!

Погремушки,  начинайте!

Молоточки, начинайте!

Ну-ка, вместе начинайте


0:00
Белые снежинки

Дети сидят на полу. Взрослые бросают на ребёнка кусочки ваты (снежинки),

дети стараются поймать их на ладошки, а потом – сдуть.

Если у малыша не получается, взрослый сам сдувает или бережно снимает с ребёнка «снежинки».

В этой игре мы также следим за плавным, глубоким выдохом малыша.

-----------------

Белые снежинки медленно летят,

Белые снежинки отдохнуть хотят.

Пальчики снежинкам можно подставлять

Мягкие, пушистые – их легко сдувать.

0:00
Слон

Покажите детям слоника. Скажите, что когда слон ходит – он громко топает ногами, а когда бежит – то топает ещё громче.

Если это допустимо, проиллюстрируйте песню игрой на барабане, играя в разном темпе и с разной динамикой.

Дайте детям палочки, попросите их самих «сыграть на барабане – как слон ходит и как бегает» (родители придерживают малышей за ручку).

Предложите детям «походить и побегать, как слоны».

------------------

Слон с огромным хоботом

Ходит с громким топотом. (2 раза)

 

Если слон вдруг побежит,

Ещё громче загремит. (2 раза)

0:00
Платочки

Для игры понадобятся платочки.

Напевая песенку, показываем детям соответствующие тексту песни действия и побуждаем детей повторять их за вами.

1 – подбрасываем платочки

2 – машем платочками

3 – прячемся под платочки

-----------------

(1)Давайте платочки повыше бросать,

Вот так!

Повыше бросать их, повыше бросать,

Вот так!

Давайте платочки повыше бросать,

Повыше бросать их, повыше бросать,

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Вот так, вот так, вот так.

 

(2)Давайте  платками сильнее махать,

Вот так!

Сильнее махать,  всё сильнее махать.

Вот так!

Давайте  платками сильнее махать,

Давайте  платками сильнее махать,

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Вот так, вот так, вот так.

 

(3)Давайте платочком себя накрывать,

Вот так!

Себя накрывать,  накрывать, накрывать.

Вот так!

0:00
Колыбельная медвежонку

Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей.

Взрослые, подпевая, укачивают малышей на руках.

-------------

Лисята спят, мышата спят

Птенцы в гнезде сидят

И ты, мой мишка, засыпай,

Баю, баю, бай, бай.

 

Котятки спят, утятки спят,

Все детки спать хотят,

И ты, мой мишка, засыпай.

Баю, баю, бай, бай.

0:00
Руки вверх

Эта игра очень радует малышей.

Ее можно проводить в группах с детьми от 1,5 лет.

Исходное положение – дети стоят полукругом, за спиной у них – подушки или стульчики.

Действия игры соответствуют тексту песни.

Проводите её несколько раз, с каждым разом ускоряя темп.

----------------

Ручки вверх и потянуться,

А потом крючком согнуться,

Кружимся как карусели

И на корточки присели.

0:00
Я мячик возьму

Дети сидят по кругу на коленях у родителей.

Напевая песенку по очереди, крутим мячик и катим его соседу (тому, чьё имя спели).

--------------

Я мячик возьму, покручу-поверчу.

Марина, лови – мяч к тебе покачу.

 

Я мячик возьму, покручу-поверчу

На, Саша, лови – мяч к тебе покачу

И.т.д.

0:00
Мышка

Помогаем малышу перебирать пальцами по телу.

На слова «И куда-то убежала» - помогаем спрятать ручки за спинку.

Спрашиваем: «А где же наши ручки, где же наши мышки?» - «А, вот они!» - помогаем малышам показать ручки.

-----------------

Прибежала мышка к нам,

Здесь покушала и там,

 

Всё погрызла, покусала

И куда-то убежала.

0:00
Радуга

Перед разучиванием игры покажите детям картинку с радугой.

Спойте песенку и покажите соответствующие жесты.

Побудите малышей «показать радугу» вместе с вами.

(1) рисуем над головой радугу.

(2) поднимаем руки вверх.

(3) складываем руки над головой «домиком».

(4) рисует волну перед собой.

(5) дотрагиваемся рукой до груди или до макушки.

----------------

(1) Гляньте, радуга над нами,

(2) Над деревьями,

(3) домами,

(4) И над морем, над волной,

(5) И немного надо мной.

0:00
Шла коза

Взрослый перебирает пальцами по ножкам малыша (коза идёт по мостику),

«в речку с мостика упала» - опускает руку рядом с ножками малыша на пол;

на слова «и под мостик убежала» просовывает руку под ножки малыша, побуждает «найти козу».

--------------

Шла коза по мостику

И махала хвостиком,

 

В речку с мостика упала

И под мостик убежала.

0:00
Ленты

Для игры вам понадобятся ленты с петлей на конце (по 2 ленты на каждого малыша).

1, 3, 5 – бежим по комнате, руки разведены в стороны.

2 – качаем руками (лентами).

4 – кружимся.

---------------

(1) Будем с лентами бежать,

Никому нас не догнать,

Посмотрите, малыши,

Как же ленты хороши!

 

(2)Будем ручками махать,

Будем  лентами  качать.

Посмотрите, малыши,

Как же  ленты  хороши!

 

(3)Будем с лентами бежать,

Никому нас не догнать,

Посмотрите, малыши,

Как же ленты хороши!

 

(4)На носочки поднимись,

С ленточками покружись.

Посмотрите, малыши,

Как же ленты хороши!

 

(5)Будем с лентами бежать,

Никому нас не догнать,

Посмотрите, малыши,

Как же ленты хороши!

0:00
Горшок

Родители, напевая песенку, сжимают кулак, спрятав в него большой палец,

и накрывают свой кулак ладонью малыша.

На слова «откроем крышку» - приподнимают ладонь малыша, на слово «скок» - выбрасывают вверх большой палец, побуждая малыша схватить его.

---------------------

Под крышкой маленький горшок,

Откроем крышку, мышка – скок!

0:00
Подарки

1 – ритмично покачиваем малыша на коленях.

2 – помогаем малышу выполнить движение «фонарики» (вращая кистями рук).

3 – помогаем дотронуться руками до головы.

4 – помогаем дотронуться до ушей.

5 – помогаем погладить ножки.

6 – подкидываем на коленях.

-----------------

(1) Уж я шёл, шёл, шёл

На базар пришёл.

Я ходил, я ходил

Всем подарки купил!

(2) Танечке  – перчаточки,

(3) Ванечке  – шапочку,

(4) Оле  – сережки.

(5) Коле  – сапожки,

(6) Ну, а маме – коня,

Чтоб катала меня!


0:00
Цыплятки

Для игры понадобится игрушка – кошка.

1 – дети ходят по комнате, «клюют» (ударяя пальчиком по полу или по ладошке).

2 – педагог показывает кошку, родители помогают малышу спрятаться (обнимают его).

--------------

(1) Ходят тут и там цыплятки.

Червяков клюют на грядке.

Вдруг откуда ни возьмись

(2) Вышла кошка – берегись!

0:00
Вареники - ватрушки

Для этой игры Вам понадобятся мешочки с песком (по количеству детей в группе).

1 – мешочек лежит на ладони, ритмично похлопываем другой ладонью по мешочку.

2 – сжимаем и разжимаем мешочек с песком.

3 – перекладываем мешочек и руки в руку.

В конце песенки просим детей бросить мешочек обратно (в коробку или корзинку).

-------------

(1)Тюшки-тютюшки,

Вареники, ватрушки,

Оладушки, блины

Все на масле спечены

Прямо с печки на стол.

 

(2)Тёшки-тетёшки,

Овсяные лепёшки,

За ними их дружок

Наш любимый пирожок

На тарелку пришёл.

 

(3)Тишки-титишки,

Медовые коврижки,

Орешки, леденец

Вот и песенки конец.

А кто ел – молодец!

0:00
Наша куколка

Для игры понадобится кукла, которая будет танцевать с детьми.

Педагог держит куклу, говорит, что она хочет потанцевать вместе с ребятами.

С теми, кто умеет хлопать в ладошки и топать ножками (родители помогают выполнить движения).

Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей.

1 – помогаем детям потопать.

2 – помогаем похлопать.

3 – педагог проносит мимо детей куклу.

После этого на любой танцевальный мотив педагог вместе с куклой выполняют различные танцевальные движения, а родители помогают детям их повторять.

--------------

(1)Всех, кто громко топнет ножкой,

(2)Всех, кто хлопает в ладошки,

(3)Будет кукла выбирать,

Чтобы с ними танцевать.

0:00
Прятки

Взрослые – прячут мяч за спиной, поднимают над головой.

Малыши пытаются забрать мяч.

---------------

Ты, скорее, мама, спрячь,

Наш большой красивый мяч.

Этот мяч мы найдём

И себе заберём.

Сбросить фильтр
По содержанию:
По возрасту:
По занятиям:
По сборникам:
показать ещё
Сбросить фильтр
Смотреть клип Читать текст песни Смотреть ноты
378
читай / пиши
комментарии
добавить в плейлист
все сборники
5:34