Сначала популярные
Фильтры (0)
0:00
Волк

В этой игре есть движения для развития как мелкой, так и крупной моторики.

(1) Передвигаемся по комнате легким бегом или поскоками,

взявшись за руки (с взрослым или партнером по игре)

(2) Разгибаем пальцы в соответствии с текстом.

-----------------

(1) Нам очень хочется сейчас

Пойти гулять в лесочек,

Но чтоб нас серый волк не съел,

Пойдем с тобой, дружочек.

 

(2) В час волка нет,

В два волка нет,

В три волка нет,

В четыре бежит,

И громко рычит.

0:00
Десять мышек

Пальцы сжаты в кулак. Вместе с текстом песни

Постепенно разжимаем пальцы.

Сжимаем и разжимаем кулачки

Сжимаем пальцы в кулачки, начиная с большого

Прижимаем сжатые кулочки к груди.

--------------

Одна мышка, две мышки, три мышки вышли,

Четыре мышки, пять мышек, шесть мышек вышли,

Семь мышек, восемь мышек, девять мышек вышли,

Десять мышек вышли погулять.

 

Десять мышек, девять мышек, восемь мышек только,

Семь мышек, шесть мышек, пать мышек только,

Четыре мышки, три мышки, две мышки только,

Одна мышка, нет ни одной.

0:00
Катя

Пальцы правой руки сжаты в кулак, большой палец

выпрямлен, поднят вверх

Сгибаем - разгибаем большой палец

Кончиком большого пальца по очереди дотрагиваемся

до подушечек остальных пальцев, постепенно разжимая кулачок.

Левая рука - "чашечка", скребем пальцами правой руки по

ее ладони, движение "от себя" тыльной стороной пальцев

Щипают пальцами правой руки ладонь левой

Скрести согнутыми пальцами ("коготками") ладонь левой руки

Свользящее движение ребром ладони одной руки по другой

Большим пальцем правой руки вращательные движения

в левой ладони-чашечке

Поглаживаем правой рукой левую руку

Протягиваем правую руку вперед ("предлагаем кашку")

-------------------

Маленькая Катя умница была:

В комнате работу всем зверям дала.

Чашечки собачки моет язычком,

Мышка подбирает крошки под столом.

Кошка коготками лавочку скребет,

Курочка рябая под крылом метет.

Катя варит кашку для зверят своих,

За работу хвалит,

С ложки кормит их.

0:00
Змея

Одна рука - "змея". Пальцы сомкнуты в щепоть.

Руки взрослого или другого ребенка - "дорожка".

Медленно вращаем кистью руки

Выполняем рукой медленные волнообразные движения

"Змея" ползет по дорожке, первый палец отведен вниз

("Рот"). Сначала медленно, а потом постепенно ускоряя

темп (в соответствии с произносимым текстом)

-----------------

Посмотрите-ка, друзья,

У меня живет змея!

По дивану, по коврам

Может ползать тут и там.

 

Хоть и нет у змейки ножек,

Очень быстро по дорожке,

Широко открыв свой рот,

За лягушками ползет.

 

Нет у этой змейки глаз

И поймала в этот раз

Не лягушек, не стрекоз,

А ребеночка за нос.

0:00
Катя и щенок

Правая рука -  "Котята" (ладонь открыта, повернута вверх).

Большой и указательный палец сгибаем в фалангах

Поджимаем к ладони мезинец, безымянный и средний пальцы.

Левая рука - "Щеночек" (повернута ребром к полу, пальцы

сжаты, большой палец поднят вверх)

Прячем правую руку за спину

Мизинец, безымянный и средний пальцы сгибаем в фалангах

Большой и указательный прижимаем к ладони

Прячем правую руку за спину.

--------------

Два котеночка сидят,

Три котеночка лежат, 

 К ним щеночек подбежал,

"Гав" сказал и всех прогнал.

 

Три котеночка сидят,

два котеночка лежат,

К ним щеночек подбежал,

"Гав" сказал и всех прогнал.

0:00
Пузырики

Дети лежат на полу (на покрывалах) или сидят в кругу на коленях у родителей.

Педагог выдувает мыльные пузыри, побуждая малышей дуть на пузырики и ловить их

(хлопая в ладошки или подставив ладонь).

-----------------

Мыльные пузырики тихо летят.

И красками волшебными ярко блестят.

Взять шарик захочешь, а шарика нет.

И только на ладошечке мокренький след.

0:00
Шарик

Возможны несколько вариантов проведения этой игры:

  1. 1. Группа расположена по кругу, дети сидят на коленях у родителей.
  2. Напевая песенку, перекидываем мяч (по кругу).
  3. Группа расположена перед педагогом (полукругом),
  4. педагог кидает шарик по очереди каждой паре (родитель-ребёнок),
  5. а они, поймав шарик, бросают его обратно (педагогу).

Шарик лежит на одеяле, дети и взрослые держат одеяло за края,

подбрасывают шарик и ловят его (одеялом).

В шарик играют парами (взрослый-ребёнок).

----------------

Раз, два, три, четыре, пять.

Шарик хочет полетать.

Он летал, летал, летал,

А на землю не упал.

Осторожней шар бросай,

А поймаешь - не теряй!


0:00
Оркестр

Перед игрой раздайте детям необходимые музыкальные инструменты.

В соответствии с текстом песни, помогаем детям:

1 – играть на инструменте;

2 – спрятать инструмент за спинку;

3 – достать инструмент и продолжить играть.

Затем – меняем инструмент.

На последний куплет – играем вместе на любых инструментах.

-----------------

(1) Ну-ка, бубны, начинайте

Нам под музыку сыграйте!

Надо громко постучать!

Друг от друга не отстать!

 

(2) Инструменты уберите

И тихонько посидите

Чтобы хорошо сыграть,

Ручкам надо отдыхать.

(3)Хватит-хватит отдыхать,

Надо песенку сыграть!

 

Ну-ка, бубны, начинайте!

Погремушки,  начинайте!

Молоточки, начинайте!

Ну-ка, вместе начинайте


0:00
Танец снеговиков

Оборудование – метёлки для снеговиков

Подготовительные упражнения:

Вариант 1 - учим стучать метёлкой в ритме ти-ти-та

- учим «лепить снег» по показу педагога в ритме (1-1-3). Например («ноги, живот, пле-чи-ки»)

Вариант 2 – учим выполнять быстрые похлопывания по корпусу в ритме ти-ти-та (по показу)

- учим танец снеговиков (например, ковырялочка-прыжки «носочек - пятка - прыг, прыг, прыг)

-----------------

Танец снеговиков:

1 вариант

Куплет – 1 раздел – снеговики метут снег (подметаем);

2 раздел – снеговики стряхивают с метёлки снег (стучим ритм ти-ти-та).

Припев – снеговики лепят снег - похлопывания в ритме по туловищу (по показу педагога)

 

2 вариант

Куплет – 1раздел – снеговики метут снег (подметаем); 2 раздел снеговики лепят снег - похлопывания в ритме по туловищу

Припев – снеговики танцуют.

0:00
Веселый поезд

Оборудование: надувные палочки (две на каждую пару)

Подготовительные упражнения:

- ездить «как паровозы»

- менять положение в паре (меняться местами)

- ездить «короткими составами» без музыки, останавливаясь по сигналу педагога

----------------

Танец:

Дети разбиты по парам.

Стоят, держась руками за надувные палочки.

Вступление – дети стоят на месте.

На каждую музыкальную фразу начинает двигаться одна или несколько пар детей (по условному сигналу).

В конце музыкальной фразы двигавшаяся подгруппа детей останавливается и начинает движения следующая подгруппа.

На быструю часть «едут все паровозы» (в быстром темпе).

0:00
Танец с мячиками, бубенчиками

Оборудование – фитбольные мячи

Подготовительные упражнения:

- удерживать равновесие, сидя и лежа на фитбольном мяче

- раскачивать фитбольный мяч, держа его в руках

- подбрасывать и ловить фитбольный мяч над головой

- бросать об пол и ловить фитбольный мяч

-------------------

Танец с мячами:

Исходное положение - дети стоят полукругом, держа в опущенных руках фитбольные мячи, ноги на ширине плеч.

«Куплет»

1, 3 – раскачивать фитбольные мячи

2, 4  – подбрасывать и ловить фитбольный мяч

«Припев»

1 раздел – бросать об пол и ловить мячи

2 раздел – лечь на фитбольный мяч и покачаться на нем

 

Танец – игра с бубенчиками

Вам понадобятся бубенчики, крепящиеся на липучках (на руки, на ноги).

Вступление – руки на поясе, пружиним.

«Куплет»

1, 3 – топаем

2,4 – хлопаем над головой (или «фонарики»)

«Припев»

Произвольные подражательные или игровые движения. Например: бег, прыжки, повторение поз, ловля, и.т.д.

0:00
Этот пальчик

1 - Поглаживаем пальчики;

2 - В ритме текста сгибаем - разгибаем последний из пальчиков.

--------------

(1) Этот – в лужицу упал,

Этот – братика поднял,

Этот – братика сушил,

Этот – братика кормил

(2) А вот этот – побежал,

И всё маме рассказал.

0:00
Дождик

Дождик, дождик, хватит лить,

Наших зайчиков мочить.

Дождик, дождик, хватит лить,

Наших зайчиков мочить.

 

Есть для зайцев дом и дверь

Можно спрятаться теперь.

Вы не стойте под дождём,

Залезайте в дом вдвоём.

0:00
Яблонька

(1) вытягиваем руки в стороны – яблонька (играем на цимбалах)

(2) летаем по комнате, жужжим

(3) перебираем пальцами в воздухе сверху вниз (играем на металлофоне)

(4) пальцы округляем, показываем, как росли яблочки

(5) (9) ползаем на четвереньках (барабаним пальцами по барабану)

(6) поднимаем голову вверх, фыркаем

(7) дуем

(8) ударяем кулаками по полу (по барабану)

-----------------

(1) В саду росла яблонька с красивыми белыми  цветами

(2) На цветы прилетали пчёлы.

(3) Потом лепестки облетели,

(4) И на ветках стали расти маленькие яблочки.

(5) Каждое утро к яблоньке прибегал ёжик

(5) и смотрел на яблоки.

(6) Однажды ночью подул сильный ветер.

(8) Яблоки стали падать на землю.

(9) Утром прибежал ёжик.

И стал грызть самое большое яблоко.

0:00
Лиса и журавль

(1) (6) идем по комнате, высоко поднимая ноги (стучим палочкой по палочке)

(2) гладим пальцами одной руки ладонь другой (водим палочкой по тарелочке)

(3) (4) (16) ударяем указательным пальцем одной руки по ладони другой (стучим по тарелочке, зажатой между пальцами)

(5) (12) скользящими движениями одной руки поглаживаем ладонь другой

(проводим медиатором по струнам)

(7) (10) (11) бегаем и ходим по комнате «как лисичка» (барабаним пальцами по барабану)

(8) выполняем подражательные движения (рубим)

(9) выполняем подражательные движения (наливаем в кувшин)

(13) выполняем подражательные движения (сопим)

(14) пожимаем плечами

(15) качаем головой (отрицательный жест)

-------------------

(1) Пошел журавль к лисе в гости.

(2) А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке.
(3) Журавль стук-стук носом по тарелке,

(4) стучал, стучал – а съесть не смог!

(5) А лисица кашу лижет и лижет, так всю сама и съела.

Кашу съела и говорит:

-  Больше нечем угощать.

(6) И журавль домой голодный пошёл.

(7) На другой день пошла лиса к журавлю,

(8) а он приготовил окрошку.

(9) В кувшин налил - с узким горлышком.

И говорит: Кушай. 

(10) Лиса к кувшину и так зайдет,

(11) и этак,

(12) и лизнет кувшин

(13) и понюхает.   

(14) Никак окрошку съесть не может:

(15) не лезет голова в кувшин.

(16) А журавль окрошку клюет да клюет, клюет  да клюет.

Всё съел и говорит:

- Больше нечем угощать.

И лиса голодная домой пошла.

0:00
Пора вставать

Будите малыша песенкой, поглаживая ручки и ножки.

После пробуждения переворачивайте со спинки на животик и обратно.

По содержанию:
По возрасту:
По занятиям:
По сборникам:
Смотреть клип Читать текст песни Смотреть ноты
378
читай / пиши
комментарии
добавить в плейлист
все сборники
5:34