Сначала популярные
Фильтры (1)
0:00
Танец снеговиков

Оборудование – метёлки для снеговиков

Подготовительные упражнения:

Вариант 1 - учим стучать метёлкой в ритме ти-ти-та

- учим «лепить снег» по показу педагога в ритме (1-1-3). Например («ноги, живот, пле-чи-ки»)

Вариант 2 – учим выполнять быстрые похлопывания по корпусу в ритме ти-ти-та (по показу)

- учим танец снеговиков (например, ковырялочка-прыжки «носочек - пятка - прыг, прыг, прыг)

-----------------

Танец снеговиков:

1 вариант

Куплет – 1 раздел – снеговики метут снег (подметаем);

2 раздел – снеговики стряхивают с метёлки снег (стучим ритм ти-ти-та).

Припев – снеговики лепят снег - похлопывания в ритме по туловищу (по показу педагога)

 

2 вариант

Куплет – 1раздел – снеговики метут снег (подметаем); 2 раздел снеговики лепят снег - похлопывания в ритме по туловищу

Припев – снеговики танцуют.

0:00
Веселый поезд

Оборудование: надувные палочки (две на каждую пару)

Подготовительные упражнения:

- ездить «как паровозы»

- менять положение в паре (меняться местами)

- ездить «короткими составами» без музыки, останавливаясь по сигналу педагога

----------------

Танец:

Дети разбиты по парам.

Стоят, держась руками за надувные палочки.

Вступление – дети стоят на месте.

На каждую музыкальную фразу начинает двигаться одна или несколько пар детей (по условному сигналу).

В конце музыкальной фразы двигавшаяся подгруппа детей останавливается и начинает движения следующая подгруппа.

На быструю часть «едут все паровозы» (в быстром темпе).

0:00
Танец с мячиками, бубенчиками

Оборудование – фитбольные мячи

Подготовительные упражнения:

- удерживать равновесие, сидя и лежа на фитбольном мяче

- раскачивать фитбольный мяч, держа его в руках

- подбрасывать и ловить фитбольный мяч над головой

- бросать об пол и ловить фитбольный мяч

-------------------

Танец с мячами:

Исходное положение - дети стоят полукругом, держа в опущенных руках фитбольные мячи, ноги на ширине плеч.

«Куплет»

1, 3 – раскачивать фитбольные мячи

2, 4  – подбрасывать и ловить фитбольный мяч

«Припев»

1 раздел – бросать об пол и ловить мячи

2 раздел – лечь на фитбольный мяч и покачаться на нем

 

Танец – игра с бубенчиками

Вам понадобятся бубенчики, крепящиеся на липучках (на руки, на ноги).

Вступление – руки на поясе, пружиним.

«Куплет»

1, 3 – топаем

2,4 – хлопаем над головой (или «фонарики»)

«Припев»

Произвольные подражательные или игровые движения. Например: бег, прыжки, повторение поз, ловля, и.т.д.

0:00
Танец звезд - танец с фонариками

Оборудование – светильники или фонарики с широким основанием

Подготовительные упражнения:

- учим включать фонарики

- передаём фонарик по кругу, меняя направление передачи по сигналу

- учим кружиться «звёздочкой»

- разучиваем основные движения под музыку, но вне ритма.

----------------

Танец:

Исходное положение – стоим лицом в центр круга.

Вступление – качаем фонарик, поднимаем и опускаем его («праздничный» вариант – по очереди зажигаем фонарики).

1 часть

1 – 4 медленных шага вперёд

2 – 4 медленных шага назад,

3, 4 – повторение.

5 –6 качаем фонарик и кружимся

Далее – повторение предыдущих действий (1 – 4)

В конце части – собираемся в «звёздочку»

 

2 часть

1 – 4 – идём в «звёздочке»

5 – 8 – меняем направление движения (переложив фонарик в другую руку)

Снова – меняем направление.

В конце части – по очереди ставим фонарики на пол (выстраиваем круг)

3 часть

1 – 4 взявшись за руки, идём по внешнему кругу

5 – 8 качаем руками и кружимся

Далее идём по внутреннему кругу или «змейкой», подходим к фонарику

 

Заключение – качаем фонарик, поднимаем и опускаем его, стоя спиной к центру круга

(«праздничный» вариант – по очереди гасим фонарики)

0:00
Танец жуков

Оборудование: шапочка с усиками или накидки – крылья;

новогодняя мишура – золотой дождь (лучики солнышка)

Подготовительные упражнения:

- учим выполнять действия (переворачиваться с живота на спину, вставать на ноги, бегать, и т.д.) после прикосновения «солнечных лучей» (мишуры).

---------------

Танец:

Исходное положение – «Жуки спят».

Дети лежат на полу, поджав ноги под себя.

 

1. Запев – «солнышко» согревает спинку каждому жуку.

Тот, до кого дотронулись – переворачивается на спину.

Припев – все болтают руками и ногами в воздухе,

а затем – опускают руки и ноги, спокойно лежат на спине.

 

2. Запев – «солнышко» согревает животик каждому жуку.

Тот, до кого дотронулись – встаёт на четвереньки

Припев – все ползают, в конце – ложаться, как хочется.

 

3.Запев – «солнышко» согревает лапки каждому жуку.

Тот, до кого дотронулись – встаёт на ноги.

Припев – стоя на месте, качают руками - крыльями и жужжат.

Потом – снова ложатся

 

4. Запев – «солнышко» согревает всего жука.

Тот – до кого дотронулись, встаёт на ноги и разводит руки в стороны (расправляет крылья).

Припев – все летают по комнате и жужжат

0:00
Танец пугала и ворон

Оборудование: пугало; платки (крылья для ворон)

Подготовительные упражнения:

- передавать пугало по кругу под музыку. По сигналу педагога тот ребёнок, в руках у которого оказалось пугало – «помогает пугалу танцевать» (качает, кружит, и т.д.)

- учим «танец ворон» - машем крыльями, летаем.

-----------------

Танец:

Исходное положение - дети сидят по кругу. В центре круга – ребёнок с пугалом.

Запев – танцует ребёнок с пугалом; Припев – танцуют вороны

В конце – танцуют все вместе (пугало и вороны)

0:00
Трещетка и бубен

Оборудование: трещотки или рубели; бубны или музыкальные молоточки.

Подготовительные упражнения:

- играем на инструментах

- слушаем музыку, имитируя игру на инструментах

- играем на инструментах под музыку

-----------------

Танец:

1 вариант.

Исходное положение – дети с трещотками стоят  или сидят в центре комнаты.

Дети с бубнами образуют круг.

Запев – дети играют на трещотках.

Дети с бубнами поскоками движутся по кругу, в конце запева – подходят со спины к ребёнку с трещоткой (каждый находит себе пару)

Припев – дети с бубнами играют тремоло и три раза аккуратно ударяют бубном по спине ребёнка с трещоткой (в соответствии с музыкой).

А затем дети меняются инструментами со своей парой.

Танец повторяется.

 

2 вариант.

Дети стоят парами.

Есть «одиночки».

Под музыку раздела А, «одиночки» ходят, в конце раздела встают за парами

Под музыку раздела Б прохлопывают ритм по спине одного из детей в паре.

Под музыку раздела А тот ребёнок, по которому не хлопали, ходит между парами.

0:00
Медвежата

Оборудование: «Ушки» для медвежат

Подготовительные задания:

- ходить «как медвежата»

- выполнять подражательные «эхо-движения» по показу педагога.

------------------

Танец:

Исходное пложение – «медвежата в берлоге».

Дети сидят под натянутым на стулья одеялом или – лежат на подушках.

Общее вступление – медвежата «вылезают из берлоги» - встаём в хоровод.

 

1 куплет: чередование «эхо-движений».

1 – музыкальная фраза, в нижнем регистре – показ педагога («мамы-медведицы»),

2 – фраза («ответ») – повторение показанных движений детьми («медвежатами»).

Припев – ходим по комнате, меняя направление движения на вторую музыкальную фразу. В конце припева – находим себе пару

 

2 куплет: танец медвежат в паре.

1 – кружимся на месте, держась за руки, в конце – 4 раза подпрыгиваем, не отпуская рук;

2 – кружимся, потом, отпустив руки, 2 раза кланяемся.

Припев – ходим по комнате, «каждый по своей дорожке».

В конце – собираемся в круг.

3 куплет – повторение «эхо-движений» (см. 1 куплет)

Припев – ходим по комнате, меняя направление движения на вторую музыкальную фразу.

В конце припева – встаём в хоровод.

4 куплет

1 – идём к центру круга, 4 раза прыгаем;

2 – идём назад, 2 раза кланяемся.

Припев – ходим по комнате, «каждый по своей дорожке». 

0:00
Новогодние огоньки

Оборудование: Султанчики

Подготовительные упражнения:

Дети шуршат султанчиками («зажигают новогодние огоньки»).

Варианты: громче - тише; один - все; с закрытыми глазами и др.

--------------

Танец:

Исходное положение – стоим в кругу.

Посередине круга – ёлочка.

Запев – повернувшись в круг, ритмично вращаем кистями рук, покачивая султанчики.

Куплет – идёт по кругу (вокруг ёлки), ритмично стуча палочками друг о друга (или качая руками).

При повторении – меняем направление движения.

Припев – «зажигаем ёлочку».

Повернувшись в центр круга, быстро встряхиваем султанчиками перед собой, как бы зажигая на ёлке гирлянду.

0:00
Путешественники - шутник с конфетами

Оборудование: Воздушные шары на палочке.

Подготовительные упражнения:

- Играем с воздушными шарами (без палочек).

Подбрасываем их над головой и ловим, перебрасываем шар по кругу, и т.д.

- Разучиваем движения для танца без воздушных шаров (только с палочками)

-----------------

Танец:

Исходное положение – стоим по кругу.

Вступление – покачиваем шары.

 

1 куплет

«путешествуем на воздушном шаре».

Идём по кругу, неся шар над головой.

Припев – поворачиваемся в центр круга.

4 раза качаем рукой с шаром, а потом – кружимся на месте.

Варианты:

 

2 куплет

меняем руку, в которой держим шар, а также – направление движения.

 

3 куплет

встав в круг, берёмся левой рукой за шар соседа.

0:00
Танец с мешочками

Оборудование: Мешочки с наполнителями внутри.

Также можно танцевать с бубнами, коробками или кубиками.

Подготовительные упражнения:

- Встряхиваем и подбрасываем мешочки.

- Под музыку передаём мешочек.

По сигналу тот ребёнок, у которого в этот момент оказалась мешочек, встряхивает его.

Остальные – хлопают в ладоши.

- Дети бегают по комнате под музыку.

По сигналу – берут с пола ближайший мешочек, встряхивают его.

----------------

Танец с мешочками:

Куплет:

вариант 1 – встряхиваем мешочек;

вариант 2 – подбрасываем мешочек;

вариант 3 – положив мешочек на пол, поочерёдно дотрагиваемся до него стопой;

вариант 4 – садимся на пол, зажимаем мешочек стопами, ритмично поднимаем его над полом и опускаем;

вариант 5 – кладем мешочек на различные части тела.

Припев:

вариант 1 – бегаем по комнате, встряхивая мешочек;

вариант 2 – бегаем вокруг мешочка;

вариант 3 – прыгаем.

 

Танец с бубнами:

Куплет – двойные удары по бубну (та-та) в конце каждой музыкальной фразы

Припев – бег или быстрые удары по бубну (ти-ти)

0:00
Танец голубей - танец с зонтиками

Оборудование – зонты, мишура («дождик»)

Подготовительные упражнения:

- Учим детей открывать и закрывать зонтики

- Учим вращать зонтики перед собой

- Слушая музыку, прохлопываем ритм (ходим - ходим - ходим… - стоп)

-----------------

Танец:

Делим детей на подгруппы, рассаживаем по разным сторонам комнаты.

1 куплет движется первая подгруппа детей, вторая – изображает дождик, качая руками с мишурой перед собой.

 1 музыкальная фраза – идём по кругу в одну сторону

2 – меняем направление движения

3 – приседаем, прячась под зонтик и встаём на полупальцы, поднимая зонт над головой

Или вращаем зонт перед собой

4 – идём по комнате, в конце фразы – подходим ко 2-й подгруппе.

Первая подгруппа меняется со второй, беря мишуру и отдавая зонтики.

0:00
Танец с огоньками

Оборудование – китайские светильники двух цветов на 2 подгруппы детей.

Подготовительные упражнения:

- передаём светильник по кругу под музыку, меняя направление передачи по сигналу

- учимся кружиться парами, сложив ладони

------------------

Танец:

Исходное положение – стоим в кругу, повернувшись к центру.

Дети с одинаковыми фонариками стоят через одного.

Запев – качаем светильник и поворачиваемся (качни, качни, и повернись), встаём лицом по ходу движения.


1 часть:

1 музыкальная фраза – идём по кругу, в конце – поворачиваемся на месте («и поворот»)

2 музыкальная фраза – меняем направление движения, поворачиваемся, встаём лицом в центр круга

3 музыкальная фраза – идём в центр круга, поворачиваемся на месте

4 музыкальная фраза – идём от центра круга, в конце 1-я подгруппа садится, опуская светильник перед собой.

 

2 часть:

1 раздел – дети из 2 подгруппы идут вокруг детей 1-й подгруппы по внутреннему или внешнему кругу, в конце – каждый подходит к одному из сидящих детей.

2 раздел – идут вокруг ребёнка из 1 подгруппы (рядом с которым остановились)

3 часть – см.1 часть, теперь в конце части садятся дети из 2 подгруппы.

4 часть – см. 2 часть.

5 часть – дети кружатся парами, сложив ладони.

Рука со светильником отведена в сторону.

 

Заключение – повернувшись к центру круга, качают светильниками, и повернувшись, приседают (все), ставя светильники на пол.

0:00
Танец рыцарей

Оборудование – палки - лошадки; канат – дракон.

Подготовительные упражнения:

- слушаем музыку, определяем её характер: чередование 2 частей.

1 – решительная, смелая; 2 – настороженная, тревожная.

- двигаемся под музыку, «как лошадки» - высокий шаг или галоп – меняя направление движения на каждую часть.

- выполняем действия по показу педагога.

1 – стучим палкой по полу, удары только на сильную долю;

2 – пульсация;

3 – вращаем палку;

4  – качаем палкой («кланяемся»).

------------------

Танец:

Вариант 1

делим детей на две подгруппы.

1 часть – движения выполняет 1 подгруппа;

2 часть – 2 подгруппа.

В то время, как одна подгруппа движется, другая подгруппа, стоя на месте, стучит палками.

Вступление - спокойно стоят

1 часть:

1 – высокий шаг

2 – прямой галоп

3 – кружимся

4 – кланяемся и замираем на месте.

2 часть: действия выполняет вторая подгруппа.

 

Вариант 2

рыцари и дракон.

Одна подгруппа – на палках (лошадях).

Вторая подгруппа – на канате (дракон)

1 часть – рыцари; действия те же.

2 часть – дракон.

1 - 2  – топающий шаг

3 - 4 – бег.

0:00
Танец друзей

Подготовительные упражнения

- выучить ритм движений в припеве, прохлопав длительности: ти-ти-та (хлопаем), ти-ти-та(шлепаем), та-та-та-ту (прыгаем)

- учим прыгать в ритме та-та-та вперёд и назад (спиной)

- учим хлопать в ладоши друг с другом в ритме ти-ти-та

- проводим танец под музыку с разученными движениями не в парах (общий круг)

--------------

Танец:

Исходное положение – дети, держась за руки, стоят парами по кругу.

Вступление – ждут.

 

1 часть.

Куплет – поскоки по кругу

Припев – повернувшись лицом друг другу, три раза хлопаем в ладоши сами (ти-ти-та), три раза – вместе (ти-ти-та) и три раза прыгаем спиной друг от друга. Останавливаемся, три раза хлопаем, три раза шлёпаем и прыгаем друг к другу.

 

2 часть – повторение

 

3 часть.

Куплет – «едем на паровозе». Один ребёнок впереди, второй – сзади (кто будет  паровозом первый, обговаривается заранее). Идём топающим шагом

Припев – хлопки и прыжки.

При повторении куплета паровоз – другой ребёнок.

Далее действия повторяются в соответствии с повторением музыки.

0:00
Один и все

Оборудование – бубны

Подготовительные упражнения:

- передавать бубен под музыку по кругу, по сигналу педагога тот, у кого бубен – играет на нём, остальные хлопают

- выполнять подражательные «эхо-движения»

- ходить по кругу (бежать с захлёстом) играя на бубне.

По сигналу педагога – менять направления движения.

---------------

Танец:

1, 2 ч.

Исходное положение – дети стоят перед педагогом по линеечке.

1 – 2 педагог делает три шага вперёд и ударяет по бубну, затем делает три шага назад и снова ударяет

3 – 4 дети повторяют движения

5 и 7 педагог показывает движения

6 и 8 дети повторяют (или 5 - 6 показ, 7 - 8 повторение)

 

3, 4 ч.

Кладём бубен на пол. 1-4 на сильную долю дотрагиваемся поочерёдно носочком до бубна; 5 – 8 чередуем два прыжка и серию из трёх ударов носочком ноги по бубну, меняя ноги (1-2, пра-ва-я и т.д.)

 

5 ч.

1 – 4 идём по кругу, ударяя по бубну в конце каждой музыкальной фразы

5 – 8. повернувшись в центр круга выполняем чередование 2-х прыжков и  перетопа (прыг, прыг – пе-ре-топ)

 

6 ч. Меняем направление движения при ходьбе

 

7 и.т.д.  ч.

Встав в хоровод, берёмся за бубны.

1 – 4 – идём или бежим с захлёстом

5 – 8 – идём в центр, выводя руки вперёд, а затем – от центра, отводя руки назад.

0:00
В Африке

Оборудование: коробки или барабаны по числу детей в группе;

картинки с музыкальными инструментами и животными:

змея; слон; обезьяна; фламинго; дудочка; труба; ксилофон; гитара.

Подготовительные упражнения

- обсуждаем картинки (как животных – особенности, повадки); так и инструменты (звучание); пытаемся определить какому животному какой инструмент «подойдёт»

- разучиваем «танец зверей» - змеи, слона, обезьянок, фламинго.

- учим ходить по кругу приставным шагом

--------------------

Танец:

Вступление и «проигрыши» - присев на корточки,

«играем на барабанах – там-тамах» (стучим по барабанам или коробках)

Запев – взявшись за руки, идём по кругу приставным шагом

Припев – танцуем соответствующий «танец».

Слушаем, какие инструменты ещё играет (танцуют не только обезьянки, а ещё и слон, и змея).

 

Возможные варианты «танцев»:

Змея – складываем руки ладонями друг к другу,

прижимаем их к груди, садимся на корточки.

Постепенно «вырастаем», поднимая руки над головой

(выполняя волнообразные движения), изгибаемся сами.

Слон – приставляем вытянутую правую руку к носу (хобот),

левая –хвост, переваливаемся на прямых ногах (топаем)

Обезьянки – растопырив ладошки, прыгаем, кружимся, «дразнимся» (показывая нос), и т.д.

Фламинго – вытягиваем шею, разводим руки в стороны, перетаптываемся на носочках.

Сбросить фильтр
По содержанию:
По возрасту:
По занятиям:
По сборникам:
показать ещё
Сбросить фильтр
Смотреть клип Читать текст песни Смотреть ноты
378
читай / пиши
комментарии
добавить в плейлист
все сборники
5:34