Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей.
В соответствии с текстом песни, разминаем пальчики малышу,
поглаживаем его по спинке и животику, гладим по головке.
--------------
Спят давно все зайчики, маленькие пальчики
Спят давно все свинки, розовые спинки
Спят давно все котики, толстые животики
Спят давно коровушки, лохматые головушки.
Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли, медку принесли.
Медведь, медведь, получай–ка мёд,
Получай-ка мёд, угадай, кто идёт.
Взрослые поглаживают ребёнка по животику, спинке, ладошке, а на слово «щекоток» - щекочут.
--------------
Маслице, вареньице, сметанка, сахарок
(Долго – долго гладили), а после - щекоток!
1 - Поглаживаем пальчики;
2 - В ритме текста сгибаем - разгибаем последний из пальчиков.
--------------
(1) Этот – в лужицу упал,
Этот – братика поднял,
Этот – братика сушил,
Этот – братика кормил
(2) А вот этот – побежал,
И всё маме рассказал.
Группа расположена полукругом.
Дети сидят на коленях у родителей, педагог сидит перед группой.
Родители помогают малышам сложить ладошки, чтобы получился кораблик – пароход.
Напевая песенку, помогают ритмично покачивать ладони (как на волнах).
На слово «Цап» педагог осторожно (!), чтобы не напугать, старается по очереди поймать ручки каждого из малышей (говоря цап каждый раз, когда подходит к новому ребёнку).
Родители помогают малышу спрятать ручки за спинку.
---------------
Из ладошек
Пароходик - пароход
Сам по озеру плывёт.
В нём сидят два лягушонка,
Их большая цапля ждёт.
Цап!
Дождик, дождик, хватит лить,
Наших зайчиков мочить.
Дождик, дождик, хватит лить,
Наших зайчиков мочить.
Есть для зайцев дом и дверь
Можно спрятаться теперь.
Вы не стойте под дождём,
Залезайте в дом вдвоём.
Вот два дерева стоят
И листочками шуршат.
Налетела буря вдруг,
И деревья вместе – бух!
В данной песенке два контрастных раздела – куплет и припев.
Куплет поём медленно, укачивая малыша на коленях (убаюкиваем).
Припев – поём быстро, активно.
Подбрасываем малыша на коленях и помогаем крутить ручками (едем на паровозе).
-----------------
«Спят ли волки?» - «Спят, спят.»
«Спят ли пчёлки?» - «Спят, спят.»
«А все дети? Все на свете?» - «Спят, спят, спят.»
«Спят ли птички?» - «Спят, спят.»
«А лисички?» - «Спят, спят.»
«А все дети? Все на свете?» - «Спят, спят, спят.»
Припев 1
Только паровоз пыхтит,
И гудит, и стучит
И по рельсам и по рельсам
Он бежит, он бежит.
Припев 2
Только я и паровоз –
Мы не спим, мы не спим,
И летит до самых звёзд
К небу дым, к небу дым.
Поглаживаем малыша по головке, осторожно помогаем чуть - чуть повернуть голову вправо и влево («в стороны глядела»).
На слова «и вдруг полетела» - помогаем махать руками.
Затем – побуждаем ребёнка выполнять действия самостоятельно.
---------------
Сова, совушка, сова,
Большая голова,
На дубу сидела,
В стороны глядела,
И вдруг полетела.
(1) (2) ходим, как медведи и рычим.
(3) садимся на корточки, скребем пальцами по полу (скребем пальцами по ксилофону).
(4) постепенно встаем на ноги, перебирая руками перед собой (водим палочкой по ксилофону).
(5) медленно проводим по туловищу руками сверху вниз (проводим щеткой по ксилофону).
(6) проводим руками сверху вниз быстро (проводим щеткой по ксилофону).
(7) медленно прыгаем вперед (играем на барабане).
(8) быстро прыгаем на месте (играем на барабане).
(9) (10) выполняем подражательные движения (дергаем за струны, звеним колокольчиком).
(11) маршируем (шлепаем руками по ногам).
(12) хлопаем в ладоши (играем на тарелке).
(13) бежим и прячемся в свою «берлогу» (быстро барабаним).
------------------
(1) В лесу жили два медведя: мама – медведица
(2) и маленький медвежонок.
(3) Медведица выкапывала из земли вкусные корешки.
(4) А медвежонок лазил по деревьям.
(5) Медведи любили кататься с горки.
Медведица съезжала с горки медленно.
(6) А медвежонок быстро.
(7) Медведи любили прыгать. Медведица прыгала очень далеко.
(8) А медвежонок прыгал очень быстро.
(9) Медведица ловила лапой в реке рыбу,
(10) а медвежонок брызгался.
(11) Однажды в лес пришли охотники
(12) и стали стрелять
(13) Медведи побежали к своей берлоге и сидели в ней тихо-тихо, а потом охотники ушли.
(1) барабаним кулаками по спине (туловищу).
(2) водим пальцам по спине (туловищу).
(3) (6) дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
(4) (5) звукоподражание.
(7) ложимся на спину.
(8) катаемся на спине, переваливаясь с боку на бок.
------------------
(1) Бегал конь по полю.
(2) И прилетел к нему комар
(3) Сел комар коню на спину, а потом на шею, а потом на ухо.
А потом и говорит:
- Хоть и большой ты и сильный, а мы, комары, еще сильнее: как накинемся, всего покусаем и победим.
- А вот нет, говорит конь.
(4) Тут комар как зажужжит.
(5) И из леса и с болота, и с пруда слетелись комары.
(6) Облепили они коня, и на спине сидят и на шее сидят, и на щеках, и на ногах.
Вот конь и спрашивает:
- Все, что ли, прилетели?
- Все! - отвечают комары.
- Тогда держитесь, - говорит конь.
(7) И как повалится на спину
(8) и начал с боку на бок перекатываться.
Всех комаров передавил, один только комар и остался.
Скоро он к тебе прилетит.
(1) выполняем подражательные движения
(2) шлепаем руками по туловищу от носочков до макушки, а затем быстро проводим руками в обратном направлении
(3) крутим ногами в воздухе
(4) топаем ногами по полу (медленно) или ходим
(5) топаем ногами по полу (быстро) или бегаем
(6) гремим погремушками
(7) играем на металлофонах
(8) звоним колокольчиками
(9) танцуем.
-------------------
Жил-был мальчик Петя.
(1) Он копал лопаткой песочек,
(2) Он катался с горки,
(3) Он ездил на велосипеде,
(4) Однажды он с мамой пошёл в детский клуб.
Там уже были другие дети.
(5) Они бегали по комнате,
(6) Они гремели погремушками,
(7) Они играли на металлофонах,
(8) А потом зазвонил колокольчик,
(9) И все стали танцевать под музыку.
(1) вытянув указательные пальцы, как бы рисуем точки-звездочки над головой (играем на треугольнике)
(2) (10) подбрасываем малышей на коленях, звеним бубенцами
(3) подпрыгиваем на месте (или барабаним пальцами по барабану)
(4) «летаем» (или шлепаем руками по ногам)
(5) ходим на носочках (или стучим подушечками пальцев по барабану)
(6) прыгаем вперед (или проводим палочкой по ксилофону)
(7) ходим, переваливаясь с ноги на ногу (или стучим кулаками по барабану)
(8) бегаем на носочках (или встряхиваем кастаньеты)
(9) дотрагиваемся до туловища (снизу вверх) или играем на металлофоне
(11) танцуем.
---------------
(1) Новогодним вечером на небе загорелись звёздочки.
(2) И Дед Мороз приехал на санках в лес.
Он положил мешок с подарками под ёлку и стал ждать зверей.
(3) Первым прибежал зайка,
(4) Потом прилетел дятел,
(5) Тихо - тихо пришла лисичка,
(6) По веткам прискакала белочка,
(7) Пришёл большой медведь,
(8) Прибежали маленькие мышки,
(9) И Дед Мороз развесил на ёлке игрушки.
(10) И уехал.
(11) А звери стали танцевать.
(1) перебираем пальцами по спине.
(2) (3) (4) (5) щипаем пальцами спину.
(6) машем руками.
----------------
(1) Пошла однажды лиса на лужок.
(2) А на лужке гусь травку щиплет.
Обрадовалась лиса и говорит:
- Я сейчас тебя съем!
А гусь отвечает:
- Дай мне сначала поесть досыта.
- Ладно, - говорит лиса, - ешь.
Сначала гусь щипал травку с одной кочки:
(3) Щип-щип-щип, щип-щип-щип.
А потом с другой кочки:
(4) Щип-щип-щип, щип-щип-щип.
А потом то с одной кочки, то с другой:
(5) Щип-щип, щип-щип.
(6) Щипал, щипал, щипал, щипал, а потом взмахнул крыльями - и улетел!
(1) (7) (8) скользящим движением поглаживаем спину
(3) щипаем спину
(4) поочередно похлопываем пальцами обеих рук по спине
(5) (6) водим пальцем по спине, жужжим
---------------
Жила – была на грядке маленькая улиточка.
(1) Она ползала с листочка на листочек
(3) и грызла то салат, то капусту.
Кузнечик спросил её:
- Хочешь прыгать кто дальше?
(4) Я не умею прыгать - сказала улиточка, и кузнечик ускакал.
(5) Потом к улиточке подлетела пчела.
- Будешь собирать со мной мёд? - спросила она.
(6) Я не умею летать – ответила улиточка, и пчела улетела.
(7) И тут к улиточке подползла другая улиточка и спросила:
- Будешь ползать со мной наперегонки?
(8) И они стали ползать наперегонки.
(1) (2) рисуем кончиками пальцев на спине.
(3) (10) поочередно барабаним руками по спине.
(4) дуем.
(5) кончиками пальцев проводим по спине снизу вверх.
(6) поднимаем руки вверх.
(7) (8) проводим по спине кончиками пальцев снизу вверх и осторожно стучим кулачком.
(9) перебираем пальцами по спине снизу вверх.
(11) проводим пальцами по спине сверху вниз.
---------------
Вите подарили воздушный шарик.
(1) Витя нарисовал на нём два глазика,
(2) ротик.
(3) И пошёл гулять.
(4) На улице дул ветер.
(5) Витя подкинул шарик, чтобы он полетал
(6) Шарик полетел выше, выше, выше…
И застрял на дереве.
(7) Витя стал бросать в шарик камни,
(8) но не мог попасть.
(9) И тогда полез на дерево выше, выше, выше.
И взял свой воздушный шарик.
(10) А потом пришла мама
(11) и сняла Витю с дерева вместе с воздушным шариком.
(1) (10) (13) медленно барабаним кулаками по спине.
(2) барабаним пальцами по спине.
(3) катаем по спине руки.
(4) барабаним поочередно пальцами обеих рук по спине (медленно).
(5) барабаним поочередно пальцами обеих рук по спине (быстро).
(6) быстро барабаним кулаками по спине.
(7) барабаним кулаками по спине, постепенно замедляя темп.
(8) тормошим друг друга.
(9) катаем руки по спине, щекочем живот.
(11) машем руками в воздухе.
(12) хлопаем по спине ладонями.
----------------
(1) Жил в Африке слонёнок. И был он такой большой и тяжёлый, и так топал,
(2) что все звери от него убегали.
Вот однажды слонёнок сказал
- Не хочу быть больше слонёнком, а хочу быть львёнком!
(3) И стал слонёнок кататься по земле, как львёнок.
(4) Шла мимо коза.
(5) Посмотрела на слонёнка, испугалась и убежала.
- Не хочу быть львёнком, а хочу быть козлёнком!
(6) Закричал слонёнок и поскакал за козой, как козлёнок.
(7) Он был очень тяжёлый и скоро устал.
На полянке слонёнок увидел обезьян.
- Я хочу быть обезьяной! - Закричал слонёнок, и обезьяны стали с ним играть.
(8) Они хватали его за хвост, тянули за хобот, дёргали за уши.
(9) Они кувыркались на его спине и щекотали ему живот.
(10) Скоро слонёнку это надоело, и он пошёл дальше.
(11) Шёл слонёнок, шёл и увидел попугая, который перелетал с ветки на ветку.
- Я буду попугаем,- сказал слонёнок.
(12) Он прыгнул и шлёпнулся!
А когда слонёнок встал, он увидел, что рядом стоит мама - слониха и смотрит на него.
- Пойдём вместе гулять - сказал слонёнок.
- Я теперь всегда буду слоном.
(13) И они пошли гулять.
Жми лайк!
комментарии