Для проведения игры нужны лёгкие газовые платочки,
которые будут медленно падать при подбрасывании.
1 вариант:
Дети берут двумя ручками один платок, держат его перед собой.
"Кружится, кружится..." - качают руками в разные стороны в такт музыке
(Рисуют перед собой кружочек, держа платок одной или двумя руками)
"Дождик закапает" - накрывают голову платочком (прячутся от дождика)
Припев: подбрасывают платочек над головой и ловят его.
2 вариант:
Дети держат платочки в обеих руках.
"Кружится..." - выполняют круговые движения руками перед собой.
"Дождик закапает..." - поднимают руки с платками над головой, сводят их "крышей".
Припев: раскачивают руки с платочками вперёд - назад.
Также можно подбрасывать вверх оба платочка и пытаться их поймать.
В "семейных" группах во время припева можно перекидывать платочек друг - другу (взрослый - ребёнок).
Перед игрой можно попросить малышей показать, как они умываются,
моют ушки и шейку, чистят зубки. Если дети затрудняются -
- предложить свой вариант и попросить повторить.
Показать, как водичка бежит из душа (проводить кончиками пальцев от макушки до стоп и обратно).
1 куплет:
"Кто умеет чисто мыться..." - хлопки в ладоши
"Это мы..." - хлопки по груди
Проигрыш - водичка бежит из душа.
2 куплет:
"Кто не хочет..." - хлопки в ладоши
"Моет личико и ушки" - изображают умывание
Проигрыш - тереть ушки (сначала медленно, потом - быстро)
3 куплет:
"Умываться мы умеем..." - хлопки в ладоши
"И вот так..." - трут шейку
Проигрыш - трут шейку (быстро - медленно).
Необходимо обратить внимание детей, чтобы они "мыли шейку" со всех сторон.
4 укплет:
"Кто почистит как большой..." - хлопки в ладоши
"И вот так..." - сжимают кулачок, вытягивают указательный пальчик (зубная щётка).
Начинают "чистить зубки" (проводят пальчиком перед губами)
Проигрыш - "чистят зубки" то быстро, то медленно.
5 куплет:
"Мы помылись, как большие..." - стряхивающие движения руками.
"Это мы..." - хлопки по груди
Проигрыш - "течёт водичка", хлопки в ладоши.
1 вариант:
Взрослый и ребёнок берутся за руки и присаживаются на корточки друг напротив друга.
На первых словах песни - начинают постепенно вставать и расходиться в разные стороны, поднимая руки вверх. На слова "Да не лопни, смотри" - грозят пальчиком.
На слово "Хлоп" - резко садятся на корточки, хлопнув руками по полу.
2 вариант:
Дети образуют круг и сходятся к центру.
При первых словах песни дети постепенно начинают расходиться,
медленно поднимая руки вверх. После окончания песни дети говорят "Хлоп",
при этом хлопая в ладоши и сбегаются к центру.
Оборудование: шапочка с усиками или накидки – крылья;
новогодняя мишура – золотой дождь (лучики солнышка)
Подготовительные упражнения:
- учим выполнять действия (переворачиваться с живота на спину, вставать на ноги, бегать, и т.д.) после прикосновения «солнечных лучей» (мишуры).
---------------
Танец:
Исходное положение – «Жуки спят».
Дети лежат на полу, поджав ноги под себя.
1. Запев – «солнышко» согревает спинку каждому жуку.
Тот, до кого дотронулись – переворачивается на спину.
Припев – все болтают руками и ногами в воздухе,
а затем – опускают руки и ноги, спокойно лежат на спине.
2. Запев – «солнышко» согревает животик каждому жуку.
Тот, до кого дотронулись – встаёт на четвереньки
Припев – все ползают, в конце – ложаться, как хочется.
3.Запев – «солнышко» согревает лапки каждому жуку.
Тот, до кого дотронулись – встаёт на ноги.
Припев – стоя на месте, качают руками - крыльями и жужжат.
Потом – снова ложатся
4. Запев – «солнышко» согревает всего жука.
Тот – до кого дотронулись, встаёт на ноги и разводит руки в стороны (расправляет крылья).
Припев – все летают по комнате и жужжат
Оборудование: надувные палочки (две на каждую пару)
Подготовительные упражнения:
- ездить «как паровозы»
- менять положение в паре (меняться местами)
- ездить «короткими составами» без музыки, останавливаясь по сигналу педагога
----------------
Танец:
Дети разбиты по парам.
Стоят, держась руками за надувные палочки.
Вступление – дети стоят на месте.
На каждую музыкальную фразу начинает двигаться одна или несколько пар детей (по условному сигналу).
В конце музыкальной фразы двигавшаяся подгруппа детей останавливается и начинает движения следующая подгруппа.
На быструю часть «едут все паровозы» (в быстром темпе).
Перед игрой детям можно показать иллюстрации с бабочками (рассмотреть их крылышки).
Затем педагог говорит, что сейчас раздаст крылышки (ленточки,платочки), и детишки превратятся в бабочек.
Дети бегают (летают) по залу, машут крылышками.
Педагог (или взрослые) стоит в стороне, держа в руке сачок-большой платок (его можно привязать к палке).
На слова "Хорошо с сачком ходить..." - педагог идёт вокруг детей с сачком и ловит "бабочек".
Если игра проводится в "семейных" группах, дети и родители могут меняться ролями (от 2 до 6 лет).
Мамы могут превратиться в бабочек, а малыши - ловить их сачком.
Давайте превратим сегодняшнее знакомство с музыкой, песенкой «Кораблик», в увлекательную игру.
Вот цветная бумага. Сконструируем свои кораблики?
Ставим на стол таз с водой, и торжественно спускаем на воду свои кораблики.
Включаем песенку. Дуем на свои кораблики.
Перед игрой малышам можно показать мягкую игрушку - кошечку.
Попросить показать, как она разговаривает.
Можно погладить её по шёрстке. Посмотреть,какие у неё ушки (маленькие)
1 куплет:
"Наш котёнок очень грустный..." - сидят на корточках (или на коленочках),
сделав руками маленькие ушки и качают головой в такт музыке.
"Котик,котик..." - поднимаются на ноги и хлопают в ладоши
"Твои лапки хороши..." - движение "фонарики"
Проигрыш:
Дети выполняют танцевальные движения по показу педагога
(выставляют ножку на каблучок, кружатся, шлёпают по ногам, подпрыгивают, и т.д.)
Оборудование: Султанчики
Подготовительные упражнения:
Дети шуршат султанчиками («зажигают новогодние огоньки»).
Варианты: громче - тише; один - все; с закрытыми глазами и др.
--------------
Танец:
Исходное положение – стоим в кругу.
Посередине круга – ёлочка.
Запев – повернувшись в круг, ритмично вращаем кистями рук, покачивая султанчики.
Куплет – идёт по кругу (вокруг ёлки), ритмично стуча палочками друг о друга (или качая руками).
При повторении – меняем направление движения.
Припев – «зажигаем ёлочку».
Повернувшись в центр круга, быстро встряхиваем султанчиками перед собой, как бы зажигая на ёлке гирлянду.
Оборудование – китайские светильники двух цветов на 2 подгруппы детей.
Подготовительные упражнения:
- передаём светильник по кругу под музыку, меняя направление передачи по сигналу
- учимся кружиться парами, сложив ладони
------------------
Танец:
Исходное положение – стоим в кругу, повернувшись к центру.
Дети с одинаковыми фонариками стоят через одного.
Запев – качаем светильник и поворачиваемся (качни, качни, и повернись), встаём лицом по ходу движения.
1 часть:
1 музыкальная фраза – идём по кругу, в конце – поворачиваемся на месте («и поворот»)
2 часть:
1 раздел – дети из 2 подгруппы идут вокруг детей 1-й подгруппы по внутреннему или внешнему кругу, в конце – каждый подходит к одному из сидящих детей.
2 раздел – идут вокруг ребёнка из 1 подгруппы (рядом с которым остановились)
3 часть – см.1 часть, теперь в конце части садятся дети из 2 подгруппы.
4 часть – см. 2 часть.
5 часть – дети кружатся парами, сложив ладони.
Рука со светильником отведена в сторону.
Заключение – повернувшись к центру круга, качают светильниками, и повернувшись, приседают (все), ставя светильники на пол.
Оборудование – светильники или фонарики с широким основанием
Подготовительные упражнения:
- учим включать фонарики
- передаём фонарик по кругу, меняя направление передачи по сигналу
- учим кружиться «звёздочкой»
- разучиваем основные движения под музыку, но вне ритма.
----------------
Танец:
Исходное положение – стоим лицом в центр круга.
Вступление – качаем фонарик, поднимаем и опускаем его («праздничный» вариант – по очереди зажигаем фонарики).
1 часть
1 – 4 медленных шага вперёд
2 – 4 медленных шага назад,
3, 4 – повторение.
5 –6 качаем фонарик и кружимся
Далее – повторение предыдущих действий (1 – 4)
В конце части – собираемся в «звёздочку»
2 часть
1 – 4 – идём в «звёздочке»
5 – 8 – меняем направление движения (переложив фонарик в другую руку)
Снова – меняем направление.
В конце части – по очереди ставим фонарики на пол (выстраиваем круг)
3 часть
1 – 4 взявшись за руки, идём по внешнему кругу
5 – 8 качаем руками и кружимся
Далее идём по внутреннему кругу или «змейкой», подходим к фонарику
Заключение – качаем фонарик, поднимаем и опускаем его, стоя спиной к центру круга
(«праздничный» вариант – по очереди гасим фонарики)
Оборудование: пугало; платки (крылья для ворон)
Подготовительные упражнения:
- передавать пугало по кругу под музыку. По сигналу педагога тот ребёнок, в руках у которого оказалось пугало – «помогает пугалу танцевать» (качает, кружит, и т.д.)
- учим «танец ворон» - машем крыльями, летаем.
-----------------
Танец:
Исходное положение - дети сидят по кругу. В центре круга – ребёнок с пугалом.
Запев – танцует ребёнок с пугалом; Припев – танцуют вороны
В конце – танцуют все вместе (пугало и вороны)
Оборудование: коробки или барабаны по числу детей в группе;
картинки с музыкальными инструментами и животными:
змея; слон; обезьяна; фламинго; дудочка; труба; ксилофон; гитара.
Подготовительные упражнения
- обсуждаем картинки (как животных – особенности, повадки); так и инструменты (звучание); пытаемся определить какому животному какой инструмент «подойдёт»
- разучиваем «танец зверей» - змеи, слона, обезьянок, фламинго.
- учим ходить по кругу приставным шагом
--------------------
Танец:
Вступление и «проигрыши» - присев на корточки,
«играем на барабанах – там-тамах» (стучим по барабанам или коробках)
Запев – взявшись за руки, идём по кругу приставным шагом
Припев – танцуем соответствующий «танец».
Слушаем, какие инструменты ещё играет (танцуют не только обезьянки, а ещё и слон, и змея).
Возможные варианты «танцев»:
Змея – складываем руки ладонями друг к другу,
прижимаем их к груди, садимся на корточки.
Постепенно «вырастаем», поднимая руки над головой
(выполняя волнообразные движения), изгибаемся сами.
Слон – приставляем вытянутую правую руку к носу (хобот),
левая –хвост, переваливаемся на прямых ногах (топаем)
Обезьянки – растопырив ладошки, прыгаем, кружимся, «дразнимся» (показывая нос), и т.д.
Фламинго – вытягиваем шею, разводим руки в стороны, перетаптываемся на носочках.
Жми лайк!
комментарии