Пальцы правой руки сжаты в кулак, большой палец
выпрямлен, поднят вверх
Сгибаем - разгибаем большой палец
Кончиком большого пальца по очереди дотрагиваемся
до подушечек остальных пальцев, постепенно разжимая кулачок.
Левая рука - "чашечка", скребем пальцами правой руки по
ее ладони, движение "от себя" тыльной стороной пальцев
Щипают пальцами правой руки ладонь левой
Скрести согнутыми пальцами ("коготками") ладонь левой руки
Свользящее движение ребром ладони одной руки по другой
Большим пальцем правой руки вращательные движения
в левой ладони-чашечке
Поглаживаем правой рукой левую руку
Протягиваем правую руку вперед ("предлагаем кашку")
-------------------
Маленькая Катя умница была:
В комнате работу всем зверям дала.
Чашечки собачки моет язычком,
Мышка подбирает крошки под столом.
Кошка коготками лавочку скребет,
Курочка рябая под крылом метет.
Катя варит кашку для зверят своих,
За работу хвалит,
С ложки кормит их.
Одна рука - "змея". Пальцы сомкнуты в щепоть.
Руки взрослого или другого ребенка - "дорожка".
Медленно вращаем кистью руки
Выполняем рукой медленные волнообразные движения
"Змея" ползет по дорожке, первый палец отведен вниз
("Рот"). Сначала медленно, а потом постепенно ускоряя
темп (в соответствии с произносимым текстом)
-----------------
Посмотрите-ка, друзья,
У меня живет змея!
По дивану, по коврам
Может ползать тут и там.
Хоть и нет у змейки ножек,
Очень быстро по дорожке,
Широко открыв свой рот,
За лягушками ползет.
Нет у этой змейки глаз
И поймала в этот раз
Не лягушек, не стрекоз,
А ребеночка за нос.
Правая рука - "Котята" (ладонь открыта, повернута вверх).
Большой и указательный палец сгибаем в фалангах
Поджимаем к ладони мезинец, безымянный и средний пальцы.
Левая рука - "Щеночек" (повернута ребром к полу, пальцы
сжаты, большой палец поднят вверх)
Прячем правую руку за спину
Мизинец, безымянный и средний пальцы сгибаем в фалангах
Большой и указательный прижимаем к ладони
Прячем правую руку за спину.
--------------
Два котеночка сидят,
Три котеночка лежат,
К ним щеночек подбежал,
"Гав" сказал и всех прогнал.
Три котеночка сидят,
два котеночка лежат,
К ним щеночек подбежал,
"Гав" сказал и всех прогнал.
Перед игрой малышам можно показать мягкую игрушку - кошечку.
Попросить показать, как она разговаривает.
Можно погладить её по шёрстке. Посмотреть,какие у неё ушки (маленькие)
1 куплет:
"Наш котёнок очень грустный..." - сидят на корточках (или на коленочках),
сделав руками маленькие ушки и качают головой в такт музыке.
"Котик,котик..." - поднимаются на ноги и хлопают в ладоши
"Твои лапки хороши..." - движение "фонарики"
Проигрыш:
Дети выполняют танцевальные движения по показу педагога
(выставляют ножку на каблучок, кружатся, шлёпают по ногам, подпрыгивают, и т.д.)
В лодке мы с тобой плывём, нас волна качает
Дует слабый ветерок, лодку подгоняет
А куда мы приплывём - только речка знает
Дует - дует ветерок, лодку подгоняет
Родители, положив ребёнка на фитбольный мяч,
медленно покачивают его вперёд и назад и из стороны в сторону.
Дети сидят на полу. Взрослые бросают на ребёнка кусочки ваты (снежинки),
дети стараются поймать их на ладошки, а потом – сдуть.
Если у малыша не получается, взрослый сам сдувает или бережно снимает с ребёнка «снежинки».
В этой игре мы также следим за плавным, глубоким выдохом малыша.
-----------------
Белые снежинки медленно летят,
Белые снежинки отдохнуть хотят.
Пальчики снежинкам можно подставлять
Мягкие, пушистые – их легко сдувать.
Покажите детям слоника. Скажите, что когда слон ходит – он громко топает ногами, а когда бежит – то топает ещё громче.
Если это допустимо, проиллюстрируйте песню игрой на барабане, играя в разном темпе и с разной динамикой.
Дайте детям палочки, попросите их самих «сыграть на барабане – как слон ходит и как бегает» (родители придерживают малышей за ручку).
Предложите детям «походить и побегать, как слоны».
------------------
Слон с огромным хоботом
Ходит с громким топотом. (2 раза)
Если слон вдруг побежит,
Ещё громче загремит. (2 раза)
Возможны несколько вариантов проведения этой игры:
- 1. Группа расположена по кругу, дети сидят на коленях у родителей.
- Напевая песенку, перекидываем мяч (по кругу).
- Группа расположена перед педагогом (полукругом),
- педагог кидает шарик по очереди каждой паре (родитель-ребёнок),
- а они, поймав шарик, бросают его обратно (педагогу).
Шарик лежит на одеяле, дети и взрослые держат одеяло за края,
подбрасывают шарик и ловят его (одеялом).
В шарик играют парами (взрослый-ребёнок).
----------------
Раз, два, три, четыре, пять.
Шарик хочет полетать.
Он летал, летал, летал,
А на землю не упал.
Осторожней шар бросай,
А поймаешь - не теряй!
Жми лайк!
комментарии