Сборники

Выполняйте действия в соответствии с текстом песенки.

Перед игрой можно попросить малышей показать, как они умываются,

моют ушки и шейку, чистят зубки. Если дети затрудняются -

- предложить свой вариант и попросить повторить.

Показать, как водичка бежит из душа (проводить кончиками пальцев от макушки до стоп и обратно).

1 куплет:

"Кто умеет чисто мыться..." - хлопки в ладоши

"Это мы..." - хлопки по груди

Проигрыш - водичка бежит из душа.

2 куплет:

"Кто не хочет..." - хлопки в ладоши

"Моет личико и ушки" - изображают умывание

Проигрыш - тереть ушки (сначала медленно, потом - быстро)

3 куплет:

"Умываться мы умеем..." - хлопки в ладоши

"И вот так..." - трут шейку

Проигрыш - трут шейку (быстро - медленно).

Необходимо обратить внимание детей, чтобы они "мыли шейку" со всех сторон.

4 укплет:

"Кто почистит как большой..." - хлопки в ладоши

"И вот так..." - сжимают кулачок, вытягивают указательный пальчик (зубная щётка).

Начинают "чистить зубки" (проводят пальчиком перед губами)

Проигрыш - "чистят зубки" то быстро, то медленно.

5 куплет:

"Мы помылись, как большие..." - стряхивающие движения руками.

"Это мы..." - хлопки по груди

Проигрыш - "течёт водичка", хлопки в ладоши. 

Пропевая слова каждого куплета первый раз, взрослый играет, сидя напротив малыша.

В припеве каждого куплета слова повторяются, и взрослый, взяв ручку малыша,

помогает ребенку играть в такт пению.

Для игры вам понадобятся погремушки.

Рекомендуем использовать одинаковые для всех детей

и заранее проверить их звучание (громкость):

учитывайте, что будут играть все дети и у каждого будет по две погремушки,

поэтому лучше подбирайте негромко "шуршащие", а не гремящие.
Игра проводится в соответствии с текстом:

мы помогаем детям ритмично встряхивать погремушки,

а затем – спрятать их за спинку.

Чтобы малыши не заскучали в тот момент, когда погремушки спрятаны

- можно чуть-чуть подбрасывать их на коленях.

----------------

Погремушка
Погремушка-погремушка,
музыкальная игрушка
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Источник teksty-pesenok.ru
Спрячь за спинку погремушку
Отдохнут от шума ушки
На соседку погляди
И тихонько посиди
На соседку погляди
И тихонько посиди

Дождик-дождик понемножку, капай-капай на ладошку
Ноги я не промочу, через лужи я скачу
И-и-и прыг еще прыг, еще прыг, подальше прыг 2 раза
А теперь свои сапожки надеваем мы на ножки
Левый, правый, левый, правый – пойдут по дорожке
Топ-топ, топы-топ по воде идти хочу
Топ-топ, топы-топ, ноги я не промочу
Дождь вдруг так полил, что мне спину промочил
Я гулять так не могу, лучше к маме побегу
Деньдон-деньдон, по дорожке побежали наши ножки
Мама дверь нам открывай, чашку чая наливай
Соль ми, соль, сольми, соль, соль ми ля соль, соль ми
Папаре-ре, папа ре, соль фа ми ре ми дон-дон
Кап-кап-кап-кап неск раз

(1) (8) звукоподражание

(2) короткими скользящими движениями пальцев поглаживаем спину.

(3) (4) (9) хлопаем ладонями по спине.

(5) подушечками пальцев, как бы царапая, перебираем вверх по спине.

(6) поочередно барабаним подушечками пальцев (одновременно) по спине.

(7) барабаним кулачками .

(10) перебираем пальцами по спине, пытаемся пощекотать.

----------------

(1) У одной девочки жил котёнок.

(2) Он пил молоко из блюдечка.

(3) Он прыгал с пола на стул.

(4) А со стула на стол.

(5) Он залезал  на шторы.

(6) И к нему прибегала девочка.

(7) А за девочкой прибегала мама.

(8) И они кричали «Брысь!».

(9) И котёнок прыгал на пол.

(10) И убегал под диван. 

Перед игрой детишкам можно показать героев песенки

(рисунки с лягушками, медвежатами, комариками, цыплятами).

Спросить детей - кто это, как они разговаривают

(при затруднении-показать и попросить повторить).

1 куплет:

"Лягушата прыгать любят..." - дети подпрыгивают на месте,

ладошки растопырены, руки согнуты в локтях (лапки, как у лягушек)

Проигрыш - дети квакают

"А когда они устанут..." - садятся на корточки.

2 куплет:

"Медвежата топать любят..." - стопы повёрнуты внутрь,

руки чуть согнуты в локтях. Дети топают ногами.

Проигрыш - дети рычат (р-р-р или э-э-э)

"А когда..." - садятся на корточки

3 куплет:

"Все цыплята бегать любят..." - руки отведены назад.

Дети легко (на цыпочках) бегут по залу.

После слов "Пик - пик - пик они пищат" - начинают пищать

(можно продолжать движение, а можно остановиться и махать крылышками).

"А когда..." - приседают на корточки

4 куплет:

"Комары кружиться любят..." - руки разведены в стороны.

Дети медленно кружатся.

Проигрыш - показывают хоботок, как у комарика

(указательный пальчикик носу и говорят з-з-з)

"А когда..." - приседают

5 куплет:

"Мы в ладоши хлопать любим..." - хлопают в ладоши

Проигрыш - сопровождают хлопки проговариванием (хлоп - хлоп)

"Не прошло..." - приседают

Для игры понадобится кукла, которая будет танцевать с детьми.

Педагог держит куклу, говорит, что она хочет потанцевать вместе с ребятами.

С теми, кто умеет хлопать в ладошки и топать ножками (родители помогают выполнить движения).

Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей.

1 – помогаем детям потопать.

2 – помогаем похлопать.

3 – педагог проносит мимо детей куклу.

После этого на любой танцевальный мотив педагог вместе с куклой выполняют различные танцевальные движения, а родители помогают детям их повторять.

--------------

(1)Всех, кто громко топнет ножкой,

(2)Всех, кто хлопает в ладошки,

(3)Будет кукла выбирать,

Чтобы с ними танцевать.

Растирайте пальчики малыша, начиная с большого,

а на слово "тут" пощекочите ладошку.

Если малышу уже 9 месяцев,

нарисуйте на подушечках ваших пальцев глазки и рот и,

подпевая, качайте пальчиками.

На слово "тут" слегка пощекочите малыша.