для детей от 1 года Все песни с текстом

Обе руки перед собой, пальцы согнуты ("когти"), рычим друг на друга.

Медленно сгибаем - разгибаем пальцы ("показываем всех котят")

Прижимаем сначала кончики пальцев,

а затем и ладони друг к другу.

Не разжимая ладоней, постукиваем соответствующими

пальцами друг о друга (сначала большими, затем указательными и т.д.)

Во время проигрыша - поглаживаем правой рукой левую руку, а левой правую.

-----------------

У кошечки нашей есть десять котят,

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых и самых красивых.

Перд игрой детям можно показать картинку с паровозом (или игрушечный паровозик),

спросить - что это. Попросить погудеть, как паровоз (у-у-у).

1 вариант:

Всем детям раздаются маракасы (погремушки, бутылочки с насыпанной в них крупой),

чтобы они могли шуметь, "как паровозики".

Во время проигрыша дети свободно стоят по залу, играют на маракасах (паровоз шумит).

1,2 куплет:

Идут по залу. Руками можно совершать круговые движения (колёса паровоза)

или просто играют на зажатых  в кулачках маракасиках.

Проигрыш - дети останавливаются (паровоз приехал на станцию),

играют на маракасах, стоя на месте (можно стучать по коленочкам, носочкам).

3 куплет:

Дети свободно бегут по залу, играя на маракасах.

В конце проигрыша необходимо остановиться (паровоз приехал).

2 вариант:

Выбирается несколько "паровозиков". Остальные дети-вагончики

(в руках у них погремушки или маракасы)

1,2 куплет:

"Паровозики" едут по залу (руками совершают круговые движения).

"Вагончики" стоят на месте, играют на инструментах.

3 куплет:

Все дети едут по залу, "как паровозики".

Пальцы правой руки сжаты в кулак, большой палец

выпрямлен, поднят вверх

Сгибаем - разгибаем большой палец

Кончиком большого пальца по очереди дотрагиваемся

до подушечек остальных пальцев, постепенно разжимая кулачок.

Левая рука - "чашечка", скребем пальцами правой руки по

ее ладони, движение "от себя" тыльной стороной пальцев

Щипают пальцами правой руки ладонь левой

Скрести согнутыми пальцами ("коготками") ладонь левой руки

Свользящее движение ребром ладони одной руки по другой

Большим пальцем правой руки вращательные движения

в левой ладони-чашечке

Поглаживаем правой рукой левую руку

Протягиваем правую руку вперед ("предлагаем кашку")

-------------------

Маленькая Катя умница была:

В комнате работу всем зверям дала.

Чашечки собачки моет язычком,

Мышка подбирает крошки под столом.

Кошка коготками лавочку скребет,

Курочка рябая под крылом метет.

Катя варит кашку для зверят своих,

За работу хвалит,

С ложки кормит их.

Дети сидят на полу. Взрослые бросают на ребёнка кусочки ваты (снежинки),

дети стараются поймать их на ладошки, а потом – сдуть.

Если у малыша не получается, взрослый сам сдувает или бережно снимает с ребёнка «снежинки».

В этой игре мы также следим за плавным, глубоким выдохом малыша.

-----------------

Белые снежинки медленно летят,

Белые снежинки отдохнуть хотят.

Пальчики снежинкам можно подставлять

Мягкие, пушистые – их легко сдувать.

Для этой игры Вам понадобятся мешочки с песком (по количеству детей в группе).

1 – мешочек лежит на ладони, ритмично похлопываем другой ладонью по мешочку.

2 – сжимаем и разжимаем мешочек с песком.

3 – перекладываем мешочек и руки в руку.

В конце песенки просим детей бросить мешочек обратно (в коробку или корзинку).

-------------

(1)Тюшки-тютюшки,

Вареники, ватрушки,

Оладушки, блины

Все на масле спечены

Прямо с печки на стол.

(2)Тёшки-тетёшки,

Овсяные лепёшки,

За ними их дружок

Наш любимый пирожок

На тарелку пришёл.

(3)Тишки-титишки,

Медовые коврижки,

Орешки, леденец

Вот и песенки конец.

А кто ел – молодец!

"Шёл охотничек..." - идут друг за другом по залу.
"А под кустиком..." - приседают, делают ушки (как у зайчика), качают головой.
"Ну-ка, зайка..." - грозят пальчиком.
"Не хочу..." - крутят головой.
"Прыг..." - подрыгивают на месте.

Для игры нужна игрушка – мишка.

1 – родители помогают детям прыгать.

2 – педагог водит мишку, родители прячут малышей.

--------------

(1)Мы зайки – попрыгайки

Любим бегать и скакать.

Ни кому нас, быстрых заек,

Не догнать!

Да, да, не догнать!

Никогда не догнать

Не догнать!

(2)Я иду, рычу

На зайчат кричу

Скачут по лесу, шумят,

Мои ягоды едят!

У-у!

Для игры вам понадобятся деревянные ложки, бубны и музыкальные молоточки.

Каждый из детей берёт какой-нибудь один инструмент («который больше всего нравится»).

Игра проводится в соответствии с текстом,

исходное положение – дети сидят на стульчиках или на коленях у родителей.

1 – сидим на месте, ритмично играем

2 – встаём, бежим по комнате, продолжая играть

3 – кружимся

4 – приседаем, кладём инструменты на пол.

Если игра проводится повторно – побуждаем детей «поменяться инструментами» (если это представляется возможным)

------------------

(1) Ложки, бубны, молоточки

Рядышком  сидели.

Ложки, бубны, молоточки

Песенку  запели.

(2) Ложки, бубны, молоточки

Громко заиграли

Ложки, бубны, молоточки

Быстро побежали.

(3)Ложки, бубны, молоточки

Кружатся на месте.

(4)Ложки, бубны, молоточки

Вдруг упали вместе.

Возможны несколько вариантов проведения этой игры:

1. 1. Группа расположена по кругу, дети сидят на коленях у родителей.
2. Напевая песенку, перекидываем мяч (по кругу).
3. Группа расположена перед педагогом (полукругом),
4. педагог кидает шарик по очереди каждой паре (родитель-ребёнок),
5. а они, поймав шарик, бросают его обратно (педагогу).

Шарик лежит на одеяле, дети и взрослые держат одеяло за края,

подбрасывают шарик и ловят его (одеялом).

В шарик играют парами (взрослый-ребёнок).

----------------

Раз, два, три, четыре, пять.

Шарик хочет полетать.

Он летал, летал, летал,

А на землю не упал.

Осторожней шар бросай,

А поймаешь - не теряй!

3 – помогаем дотронуться руками до головы.

4 – помогаем дотронуться до ушей.

5 – помогаем погладить ножки.

6 – подкидываем на коленях.

-----------------

(1) Уж я шёл, шёл, шёл

На базар пришёл.

Я ходил, я ходил

Всем подарки купил!

(2) Танечке  – перчаточки,

(3) Ванечке  – шапочку,

(4) Оле  – сережки.

(5) Коле  – сапожки,

(6) Ну, а маме – коня,

Чтоб катала меня!

Пальцы сжаты в кулак. Вместе с текстом песни

Постепенно разжимаем пальцы.

Сжимаем и разжимаем кулачки

Сжимаем пальцы в кулачки, начиная с большого

Прижимаем сжатые кулочки к груди.

--------------

Одна мышка, две мышки, три мышки вышли,

Четыре мышки, пять мышек, шесть мышек вышли,

Семь мышек, восемь мышек, девять мышек вышли,

Десять мышек вышли погулять.

Десять мышек, девять мышек, восемь мышек только,

Семь мышек, шесть мышек, пать мышек только,

Четыре мышки, три мышки, две мышки только,

Одна мышка, нет ни одной.

Для проведения игры нужны лёгкие газовые платочки,

которые будут медленно падать при подбрасывании.

1 вариант:

Дети берут двумя ручками один платок, держат его перед собой.

"Кружится, кружится..." - качают руками в разные стороны в такт музыке

(Рисуют перед собой кружочек, держа платок одной или двумя руками)

"Дождик закапает" - накрывают голову платочком (прячутся от дождика)

Припев: подбрасывают платочек над головой и ловят его.

2 вариант:

Дети держат платочки в обеих руках.

"Кружится..." - выполняют круговые движения руками перед собой.

"Дождик закапает..." - поднимают руки с платками над головой, сводят их "крышей".

Припев: раскачивают руки с платочками вперёд - назад.

Также можно подбрасывать вверх оба платочка и пытаться их поймать.

В "семейных" группах во время припева можно перекидывать платочек друг - другу (взрослый - ребёнок). 

Перед игрой малышам можно показать мягкую игрушку - кошечку.

Попросить показать, как она разговаривает.

Можно погладить её по шёрстке. Посмотреть,какие у неё ушки (маленькие)

1 куплет:

"Наш котёнок очень грустный..." - сидят на корточках (или на коленочках),

сделав руками маленькие ушки и качают головой в такт музыке.

 "Котик,котик..." - поднимаются на ноги и хлопают в ладоши

"Твои лапки хороши..." - движение "фонарики"

Проигрыш:

Дети выполняют танцевальные движения по показу педагога

(выставляют ножку на каблучок, кружатся, шлёпают по ногам, подпрыгивают, и т.д.)

Исходное положение - сидим на полу (вытянув ноги);

на стульчиках; на фитбольных мячах; на корточках.

Перебираем пальчиками от носочков до макушки

(при положении "на корточках" - постепенно вставая на ноги)

Один хлопок над головой

Руки скатываются вниз, возвращаемся в исходное положение.

Два хлопка

-------------

Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: "Бом!",
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: "Бом, бом!"
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
И так далее...

Дети сидят по кругу на коленях у родителей.

Взрослые помогают выполнять движения в соответствии с текстом пенсии.

---------------

Мы похлопаем в ладоши с этой песенкой,

Заниматься вместе было очень весело.

Машем ручкой на прощание старательно.

До свиданья, мы вернёмся обязательно!

1, 5 – перебираем пальцами одной руке по предплечью другой.

2 – выполняем стряхивающие движения руками.

3 – хлопаем ладонями по ногам.

4 – складываем ладони боковыми сторонами, пальцы растопырены .

6 – перебираем пальцами обеих рук по голове.

-------------------

(1)Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки

(2)Дождик с неба вдруг полил,

(3)Паучков на землю смыл.

(4)Солнце стало пригревать,

(5)Паучок ползет опять,

(6)А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке!

Перед разучиванием игры покажите детям картинку с радугой.

Спойте песенку и покажите соответствующие жесты.

Побудите малышей «показать радугу» вместе с вами.

(1) рисуем над головой радугу.

(2) поднимаем руки вверх.

(3) складываем руки над головой «домиком».

(4) рисует волну перед собой.

(5) дотрагиваемся рукой до груди или до макушки.

----------------

(1) Гляньте, радуга над нами,

(2) Над деревьями,

(3) домами,

(4) И над морем, над волной,

(5) И немного надо мной.

Хлопаем в ладошки, стараясь попадать в такт музыке. Малышам до 1,5-2 лет может помочь взрослый, придерживая их ручки своими.

-------------

Ладушки, ладушки,

Где были? - У бабушки!

Что ели? - Кашку,

Кашку-малашку!

Кашка сладенькая,

Бабушка добренькая

Кашку поели

И полетели!

Полетели, полетели, полетели...

На головку сели.

Для проведения игры нужны погремушки с ручкой (или маракасы).

Педагог демонстрирует детям погремушку.

Играет на ней, привлекая внимание малышей.

Показывает, как можно играть на погремушке: потрясти, постучать по ножке, по ладошке, по полу.

Затем раздаёт детям погремушки (лучше в каждую ручку)

1 куплет:

Дети играют на погремушках по показу взрослого.

Также можно чередовать игру перед собой и над головой.

2 куплет:

Дети прячут погремушки за спину (стоя на месте или присев на корточки).

-----------------

1) Погремушка, погремушка, музыкальная игрушка.
Хочешь, сразу две возьми и греми, греми, греми,
Хочешь, сразу две возьми и греми, греми, греми.

2) Спрячь за спину погремушку, отдохнут от шума ушки,
На соседку погляди и тихонько посиди,
На соседку погляди и тихонько посиди.

Родители, напевая песенку, сжимают кулак, спрятав в него большой палец,

и накрывают свой кулак ладонью малыша.

На слова «откроем крышку» - приподнимают ладонь малыша, на слово «скок» - выбрасывают вверх большой палец, побуждая малыша схватить его.

---------------------

Под крышкой маленький горшок,

Откроем крышку, мышка – скок!

Перед игрой детям можно показать иллюстрации с бабочками (рассмотреть их крылышки).

Затем педагог говорит, что сейчас раздаст крылышки (ленточки,платочки), и детишки превратятся в бабочек.

Дети бегают (летают) по залу, машут крылышками.

Педагог (или взрослые) стоит в стороне, держа в руке сачок-большой платок (его можно привязать к палке).

На слова "Хорошо с сачком ходить..." - педагог идёт вокруг детей с сачком и ловит "бабочек".

Если игра проводится в "семейных" группах, дети и родители могут меняться ролями (от 2 до 6 лет).

Мамы могут превратиться в бабочек, а малыши - ловить их сачком.

Перед песенкой покажите малышам игрушку – лошадку. Рассмотрите внимательно, какая у лошадки грива, какие копыта, хвост. «Прорепетируйте» слог для подпевания: «но». Скажите малышам: «Сейчас мы поедем кататься на лошадке», раздайте им деревянные ложки.
Родители, напевая песенку, подбрасывают малышей на коленях (едем на лошадке) и помогают ритмично стучать ложками (цокают копытца). На припев «но-но-но», родители помогают малышам троекратно ударить ложками по ножкам, побуждают «подогнать» лошадку.

---------------

Едем - едем на лошадке,
Но, но, но!
Рады-рады все ребятки,
Но, но, но!
Источник teksty-pesenok.ru
Рады-рады прокатиться,
Но, но, но!
Звонко цокают копытца:
Но, но, но!

В этой игре есть движения для развития как мелкой, так и крупной моторики.

(1) Передвигаемся по комнате легким бегом или поскоками,

взявшись за руки (с взрослым или партнером по игре)

(2) Разгибаем пальцы в соответствии с текстом.

-----------------

(1) Нам очень хочется сейчас

Пойти гулять в лесочек,

Но чтоб нас серый волк не съел,

Пойдем с тобой, дружочек.

(2) В час волка нет,

В два волка нет,

В три волка нет,

В четыре бежит,

И громко рычит.

Правая рука -  "Котята" (ладонь открыта, повернута вверх).

Большой и указательный палец сгибаем в фалангах

Поджимаем к ладони мезинец, безымянный и средний пальцы.

Левая рука - "Щеночек" (повернута ребром к полу, пальцы

сжаты, большой палец поднят вверх)

Прячем правую руку за спину

Мизинец, безымянный и средний пальцы сгибаем в фалангах

Большой и указательный прижимаем к ладони

Прячем правую руку за спину.

--------------

Два котеночка сидят,

Три котеночка лежат, 

 К ним щеночек подбежал,

"Гав" сказал и всех прогнал.

Три котеночка сидят,

два котеночка лежат,

К ним щеночек подбежал,

"Гав" сказал и всех прогнал.