(1) Напевая песенку, покачиваем малышей на коленях
(2) Дотрагиваемся своим указательным пальцем или пальчиком ребёнка до соответствующих частей тела.
--------------
(1) На божьей коровке семь чёрненьких точек
И мы на тебе их покажем, дружочек
(2) На пятке - одна, на коленке другая,
На локте одна, на ладошке большая,
На щёчке одна и на ушке одна,
На носике точка седьмая видна.
Дети стоят перед взрослыми.
1 - помогаем ребёнку ритмично подпрыгивать, держа подмышки (до 1,5 лет) или помогаем топать ножками.
2 - помогаем ребёнку наклониться и, придерживая за ручки, перебирать пальцами вверх по ногам
3 - шлёпаем по животу
4 - хлопаем в ладоши
5 - дотрагиваемся ладонями до лба
-------------
(1) Шла кукушка по дороге.
Увидала чьи-то ноги,
(2) Вверх по ножкам побежала,
(3) По животику скакала
(4) Потопталась – топ, топ, топ,
(5) Разбежалась – прыг на лоб.
Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей.
В соответствии с текстом песни, разминаем пальчики малышу,
поглаживаем его по спинке и животику, гладим по головке.
--------------
Спят давно все зайчики, маленькие пальчики
Спят давно все свинки, розовые спинки
Спят давно все котики, толстые животики
Спят давно коровушки, лохматые головушки.
Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли, медку принесли.
Медведь, медведь, получай–ка мёд,
Получай-ка мёд, угадай, кто идёт.
Взрослые поглаживают ребёнка по животику, спинке, ладошке, а на слово «щекоток» - щекочут.
--------------
Маслице, вареньице, сметанка, сахарок
(Долго – долго гладили), а после - щекоток!
1 - Поглаживаем пальчики;
2 - В ритме текста сгибаем - разгибаем последний из пальчиков.
--------------
(1) Этот – в лужицу упал,
Этот – братика поднял,
Этот – братика сушил,
Этот – братика кормил
(2) А вот этот – побежал,
И всё маме рассказал.
Группа расположена полукругом.
Дети сидят на коленях у родителей, педагог сидит перед группой.
Родители помогают малышам сложить ладошки, чтобы получился кораблик – пароход.
Напевая песенку, помогают ритмично покачивать ладони (как на волнах).
На слово «Цап» педагог осторожно (!), чтобы не напугать, старается по очереди поймать ручки каждого из малышей (говоря цап каждый раз, когда подходит к новому ребёнку).
Родители помогают малышу спрятать ручки за спинку.
---------------
Из ладошек
Пароходик - пароход
Сам по озеру плывёт.
В нём сидят два лягушонка,
Их большая цапля ждёт.
Цап!
Дождик, дождик, хватит лить,
Наших зайчиков мочить.
Дождик, дождик, хватит лить,
Наших зайчиков мочить.
Есть для зайцев дом и дверь
Можно спрятаться теперь.
Вы не стойте под дождём,
Залезайте в дом вдвоём.
В данной песенке два контрастных раздела – куплет и припев.
Куплет поём медленно, укачивая малыша на коленях (убаюкиваем).
Припев – поём быстро, активно.
Подбрасываем малыша на коленях и помогаем крутить ручками (едем на паровозе).
-----------------
«Спят ли волки?» - «Спят, спят.»
«Спят ли пчёлки?» - «Спят, спят.»
«А все дети? Все на свете?» - «Спят, спят, спят.»
«Спят ли птички?» - «Спят, спят.»
«А лисички?» - «Спят, спят.»
«А все дети? Все на свете?» - «Спят, спят, спят.»
Припев 1
Только паровоз пыхтит,
И гудит, и стучит
И по рельсам и по рельсам
Он бежит, он бежит.
Припев 2
Только я и паровоз –
Мы не спим, мы не спим,
И летит до самых звёзд
К небу дым, к небу дым.
(1) (2) ходим, как медведи и рычим.
(3) садимся на корточки, скребем пальцами по полу (скребем пальцами по ксилофону).
(4) постепенно встаем на ноги, перебирая руками перед собой (водим палочкой по ксилофону).
(5) медленно проводим по туловищу руками сверху вниз (проводим щеткой по ксилофону).
(6) проводим руками сверху вниз быстро (проводим щеткой по ксилофону).
(7) медленно прыгаем вперед (играем на барабане).
(8) быстро прыгаем на месте (играем на барабане).
(9) (10) выполняем подражательные движения (дергаем за струны, звеним колокольчиком).
(11) маршируем (шлепаем руками по ногам).
(12) хлопаем в ладоши (играем на тарелке).
(13) бежим и прячемся в свою «берлогу» (быстро барабаним).
------------------
(1) В лесу жили два медведя: мама – медведица
(2) и маленький медвежонок.
(3) Медведица выкапывала из земли вкусные корешки.
(4) А медвежонок лазил по деревьям.
(5) Медведи любили кататься с горки.
Медведица съезжала с горки медленно.
(6) А медвежонок быстро.
(7) Медведи любили прыгать. Медведица прыгала очень далеко.
(8) А медвежонок прыгал очень быстро.
(9) Медведица ловила лапой в реке рыбу,
(10) а медвежонок брызгался.
(11) Однажды в лес пришли охотники
(12) и стали стрелять
(13) Медведи побежали к своей берлоге и сидели в ней тихо-тихо, а потом охотники ушли.
Жми лайк!
комментарии