Пальцы правой руки сложены щепоткой,
пальцы левой руки выпрямлены.
Стучим пальцами правой руки по ладони левой руки.
Покачиваем кистью правой руки.
(1) Ладони обеих рук сомкнуты, поднимая руки вверх, раскрываем ладони,
боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены.
(2) Правой рукой выполняем волнообразные движения сверху вниз
Показываем ладони левой руки.
(3) Кисти рук и локти прижаты друг к другу, ладони сжаты, пальцы
округлены. Постепенно разводим пальцы ("Цветок открывается")
(4) Ладони приживаем друг к другу, поднимаем раки над
головой ("сами как колокольчики")
Кисти свободно опущены, покачиваем верхней
частью корпуса, приговаривая "динь-динь".
-----------------
(1) Стучат все громче дятлы,
Синички стали петь.
Встает пораньше солнце,
И землю стало греть (2 раза)
(2) Бегут ручьи под горку,
Растаял весь снежок,
А из под старой травки
Уже глядит цветок (2 раза)
(3) Раскрылся колокольчик
В тени там, где сосна,
(4) Динь, динь, звенит тихонько,
Динь, динь, пришла весна. (2 раза)
Пальцы сжаты в кулак. Вместе с текстом песни
Постепенно разжимаем пальцы.
Сжимаем и разжимаем кулачки
Сжимаем пальцы в кулачки, начиная с большого
Прижимаем сжатые кулочки к груди.
--------------
Одна мышка, две мышки, три мышки вышли,
Четыре мышки, пять мышек, шесть мышек вышли,
Семь мышек, восемь мышек, девять мышек вышли,
Десять мышек вышли погулять.
Десять мышек, девять мышек, восемь мышек только,
Семь мышек, шесть мышек, пать мышек только,
Четыре мышки, три мышки, две мышки только,
Одна мышка, нет ни одной.
Для проведения игры нужны лёгкие газовые платочки,
которые будут медленно падать при подбрасывании.
1 вариант:
Дети берут двумя ручками один платок, держат его перед собой.
"Кружится, кружится..." - качают руками в разные стороны в такт музыке
(Рисуют перед собой кружочек, держа платок одной или двумя руками)
"Дождик закапает" - накрывают голову платочком (прячутся от дождика)
Припев: подбрасывают платочек над головой и ловят его.
2 вариант:
Дети держат платочки в обеих руках.
"Кружится..." - выполняют круговые движения руками перед собой.
"Дождик закапает..." - поднимают руки с платками над головой, сводят их "крышей".
Припев: раскачивают руки с платочками вперёд - назад.
Также можно подбрасывать вверх оба платочка и пытаться их поймать.
В "семейных" группах во время припева можно перекидывать платочек друг - другу (взрослый - ребёнок).
Перед игрой можно попросить малышей показать, как они умываются,
моют ушки и шейку, чистят зубки. Если дети затрудняются -
- предложить свой вариант и попросить повторить.
Показать, как водичка бежит из душа (проводить кончиками пальцев от макушки до стоп и обратно).
1 куплет:
"Кто умеет чисто мыться..." - хлопки в ладоши
"Это мы..." - хлопки по груди
Проигрыш - водичка бежит из душа.
2 куплет:
"Кто не хочет..." - хлопки в ладоши
"Моет личико и ушки" - изображают умывание
Проигрыш - тереть ушки (сначала медленно, потом - быстро)
3 куплет:
"Умываться мы умеем..." - хлопки в ладоши
"И вот так..." - трут шейку
Проигрыш - трут шейку (быстро - медленно).
Необходимо обратить внимание детей, чтобы они "мыли шейку" со всех сторон.
4 укплет:
"Кто почистит как большой..." - хлопки в ладоши
"И вот так..." - сжимают кулачок, вытягивают указательный пальчик (зубная щётка).
Начинают "чистить зубки" (проводят пальчиком перед губами)
Проигрыш - "чистят зубки" то быстро, то медленно.
5 куплет:
"Мы помылись, как большие..." - стряхивающие движения руками.
"Это мы..." - хлопки по груди
Проигрыш - "течёт водичка", хлопки в ладоши.
1 вариант:
Взрослый и ребёнок берутся за руки и присаживаются на корточки друг напротив друга.
На первых словах песни - начинают постепенно вставать и расходиться в разные стороны, поднимая руки вверх. На слова "Да не лопни, смотри" - грозят пальчиком.
На слово "Хлоп" - резко садятся на корточки, хлопнув руками по полу.
2 вариант:
Дети образуют круг и сходятся к центру.
При первых словах песни дети постепенно начинают расходиться,
медленно поднимая руки вверх. После окончания песни дети говорят "Хлоп",
при этом хлопая в ладоши и сбегаются к центру.
Дети лежат на полу (на покрывалах) или сидят в кругу на коленях у родителей.
Педагог выдувает мыльные пузыри, побуждая малышей дуть на пузырики и ловить их
(хлопая в ладошки или подставив ладонь).
-----------------
Мыльные пузырики тихо летят.
И красками волшебными ярко блестят.
Взять шарик захочешь, а шарика нет.
И только на ладошечке мокренький след.
Для игры вам понадобятся ленты с петлей на конце (по 2 ленты на каждого малыша).
1, 3, 5 – бежим по комнате, руки разведены в стороны.
2 – качаем руками (лентами).
4 – кружимся.
---------------
(1) Будем с лентами бежать,
Никому нас не догнать,
Посмотрите, малыши,
Как же ленты хороши!
(2)Будем ручками махать,
Будем лентами качать.
Посмотрите, малыши,
Как же ленты хороши!
(3)Будем с лентами бежать,
Никому нас не догнать,
Посмотрите, малыши,
Как же ленты хороши!
(4)На носочки поднимись,
С ленточками покружись.
Посмотрите, малыши,
Как же ленты хороши!
(5)Будем с лентами бежать,
Никому нас не догнать,
Посмотрите, малыши,
Как же ленты хороши!
Оборудование: шапочка с усиками или накидки – крылья;
новогодняя мишура – золотой дождь (лучики солнышка)
Подготовительные упражнения:
- учим выполнять действия (переворачиваться с живота на спину, вставать на ноги, бегать, и т.д.) после прикосновения «солнечных лучей» (мишуры).
---------------
Танец:
Исходное положение – «Жуки спят».
Дети лежат на полу, поджав ноги под себя.
1. Запев – «солнышко» согревает спинку каждому жуку.
Тот, до кого дотронулись – переворачивается на спину.
Припев – все болтают руками и ногами в воздухе,
а затем – опускают руки и ноги, спокойно лежат на спине.
2. Запев – «солнышко» согревает животик каждому жуку.
Тот, до кого дотронулись – встаёт на четвереньки
Припев – все ползают, в конце – ложаться, как хочется.
3.Запев – «солнышко» согревает лапки каждому жуку.
Тот, до кого дотронулись – встаёт на ноги.
Припев – стоя на месте, качают руками - крыльями и жужжат.
Потом – снова ложатся
4. Запев – «солнышко» согревает всего жука.
Тот – до кого дотронулись, встаёт на ноги и разводит руки в стороны (расправляет крылья).
Припев – все летают по комнате и жужжат
Оборудование: надувные палочки (две на каждую пару)
Подготовительные упражнения:
- ездить «как паровозы»
- менять положение в паре (меняться местами)
- ездить «короткими составами» без музыки, останавливаясь по сигналу педагога
----------------
Танец:
Дети разбиты по парам.
Стоят, держась руками за надувные палочки.
Вступление – дети стоят на месте.
На каждую музыкальную фразу начинает двигаться одна или несколько пар детей (по условному сигналу).
В конце музыкальной фразы двигавшаяся подгруппа детей останавливается и начинает движения следующая подгруппа.
На быструю часть «едут все паровозы» (в быстром темпе).
Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли, медку принесли.
Медведь, медведь, получай–ка мёд,
Получай-ка мёд, угадай, кто идёт.
Для игры понадобится игрушка – кошка,
кладём её на стульчик или на подушку в центр комнаты.
1 – родители и дети идут вокруг котика, взрослый держит малыша за ручку.
2 – котик просыпается, родители прячут малышей, прижав их к себе.
---------------
(1) Если котик будет спать,
Мышки выйдут погулять.
Если котик будет спать,
Мышки выйдут погулять.
Припев:
(2) Мышки в домиках сидят
И на котика глядят.
Мышки в домиках сидят
И на котика глядят.
(1) (6) идем по комнате, высоко поднимая ноги (стучим палочкой по палочке)
(2) гладим пальцами одной руки ладонь другой (водим палочкой по тарелочке)
(3) (4) (16) ударяем указательным пальцем одной руки по ладони другой (стучим по тарелочке, зажатой между пальцами)
(5) (12) скользящими движениями одной руки поглаживаем ладонь другой
(проводим медиатором по струнам)
(7) (10) (11) бегаем и ходим по комнате «как лисичка» (барабаним пальцами по барабану)
(8) выполняем подражательные движения (рубим)
(9) выполняем подражательные движения (наливаем в кувшин)
(13) выполняем подражательные движения (сопим)
(14) пожимаем плечами
(15) качаем головой (отрицательный жест)
-------------------
(1) Пошел журавль к лисе в гости.
(2) А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке.
(3) Журавль стук-стук носом по тарелке,
(4) стучал, стучал – а съесть не смог!
(5) А лисица кашу лижет и лижет, так всю сама и съела.
Кашу съела и говорит:
- Больше нечем угощать.
(6) И журавль домой голодный пошёл.
(7) На другой день пошла лиса к журавлю,
(8) а он приготовил окрошку.
(9) В кувшин налил - с узким горлышком.
И говорит: Кушай.
(10) Лиса к кувшину и так зайдет,
(11) и этак,
(12) и лизнет кувшин
(13) и понюхает.
(14) Никак окрошку съесть не может:
(15) не лезет голова в кувшин.
(16) А журавль окрошку клюет да клюет, клюет да клюет.
Всё съел и говорит:
- Больше нечем угощать.
И лиса голодная домой пошла.
(1) скользящим движением пальцами гладим спину.
(2) поглаживаем ладонью спину.
(3) выполняем скользящие круговые движения пальцами на спине.
(4) вращаем руками сбоку от корпуса.
(5) хлопаем ладонями по спине.
(6) тормошим друг дружку.
(14) восемь раз хлопаем в ладоши (или хлопаем ладонями по спине).
(7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (15) выполняем подражательные движения.
*туловище
------------------
(1) Когда настал вечер, с игрушек смахнули пыль,
(2) пол помыли
(3) и магазин заперли на ключ.
И игрушки стали оживать.
(4) Паровозик засвистел и поехал.
(5) Кукла спрыгнула с кроватки
(6) и стала будить мишку.
- Сыграй на металлофоне,
(7) сказала кукла и стала танцевать.
А теперь ты сыграй на барабане,
(8) сказал мишка и тоже стал танцевать.
(9) Солдатики затопали ногами.
(10) Матрёшки медленно закружились на месте.
(11) Плюшевые собачки стали танцевать на задних лапках.
(12) Петрушка замахал длинными рукавами туда – сюда.
(13) Другие игрушки закричали: «Мы тоже будем танцевать», и запрыгали.
(14) Вдруг часы прозвонили восемь раз.
(15) Игрушки стали потягиваться, зевать и улеглись спать.
(1) (2) рисуем кончиками пальцев на спине.
(3) (10) поочередно барабаним руками по спине.
(4) дуем.
(5) кончиками пальцев проводим по спине снизу вверх.
(6) поднимаем руки вверх.
(7) (8) проводим по спине кончиками пальцев снизу вверх и осторожно стучим кулачком.
(9) перебираем пальцами по спине снизу вверх.
(11) проводим пальцами по спине сверху вниз.
---------------
Вите подарили воздушный шарик.
(1) Витя нарисовал на нём два глазика,
(2) ротик.
(3) И пошёл гулять.
(4) На улице дул ветер.
(5) Витя подкинул шарик, чтобы он полетал
(6) Шарик полетел выше, выше, выше…
И застрял на дереве.
(7) Витя стал бросать в шарик камни,
(8) но не мог попасть.
(9) И тогда полез на дерево выше, выше, выше.
И взял свой воздушный шарик.
(10) А потом пришла мама
(11) и сняла Витю с дерева вместе с воздушным шариком.
Жми лайк!
комментарии