Перед игрой детям можно показать иллюстрации с бабочками (рассмотреть их крылышки).
Затем педагог говорит, что сейчас раздаст крылышки (ленточки,платочки), и детишки превратятся в бабочек.
Дети бегают (летают) по залу, машут крылышками.
Педагог (или взрослые) стоит в стороне, держа в руке сачок-большой платок (его можно привязать к палке).
На слова "Хорошо с сачком ходить..." - педагог идёт вокруг детей с сачком и ловит "бабочек".
Если игра проводится в "семейных" группах, дети и родители могут меняться ролями (от 2 до 6 лет).
Мамы могут превратиться в бабочек, а малыши - ловить их сачком.
Перед песенкой покажите малышам игрушку – лошадку. Рассмотрите внимательно, какая у лошадки грива, какие копыта, хвост. «Прорепетируйте» слог для подпевания: «но». Скажите малышам: «Сейчас мы поедем кататься на лошадке», раздайте им деревянные ложки.
Родители, напевая песенку, подбрасывают малышей на коленях (едем на лошадке) и помогают ритмично стучать ложками (цокают копытца). На припев «но-но-но», родители помогают малышам троекратно ударить ложками по ножкам, побуждают «подогнать» лошадку.
---------------
Едем - едем на лошадке,
Но, но, но!
Рады-рады все ребятки,
Но, но, но!
Источник teksty-pesenok.ru
Рады-рады прокатиться,
Но, но, но!
Звонко цокают копытца:
Но, но, но!
1 вариант:
Дети подпрыгивают на месте (если сложно - взрослые поддерживают их за руки).
На слова "чтобы не стоять" - должны быстро сесть на ковёр.
2 вариант.
На слова "Чтобы не стоять..." дети должны занять определённое место:
сесть на стульчик, в обруч, встать на карточку определённого цвета или с какой-то буквой.
Для старших детей (от 3 лет) - количество мест может быть на 1 меньше, чем самих детей.
1 вариант:
Взрослый и ребёнок берутся за руки и присаживаются на корточки друг напротив друга.
На первых словах песни - начинают постепенно вставать и расходиться в разные стороны, поднимая руки вверх. На слова "Да не лопни, смотри" - грозят пальчиком.
На слово "Хлоп" - резко садятся на корточки, хлопнув руками по полу.
2 вариант:
Дети образуют круг и сходятся к центру.
При первых словах песни дети постепенно начинают расходиться,
медленно поднимая руки вверх. После окончания песни дети говорят "Хлоп",
при этом хлопая в ладоши и сбегаются к центру.
Для игры понадобится игрушка – кошка.
1 – дети ходят по комнате, «клюют» (ударяя пальчиком по полу или по ладошке).
2 – педагог показывает кошку, родители помогают малышу спрятаться (обнимают его).
--------------
(1) Ходят тут и там цыплятки.
Червяков клюют на грядке.
Вдруг откуда ни возьмись
(2) Вышла кошка – берегись!
Помогаем малышу перебирать пальцами по телу.
На слова «И куда-то убежала» - помогаем спрятать ручки за спинку.
Спрашиваем: «А где же наши ручки, где же наши мышки?» - «А, вот они!» - помогаем малышам показать ручки.
-----------------
Прибежала мышка к нам,
Здесь покушала и там,
Всё погрызла, покусала
И куда-то убежала.
Взрослые – прячут мяч за спиной, поднимают над головой.
Малыши пытаются забрать мяч.
---------------
Ты, скорее, мама, спрячь,
Наш большой красивый мяч.
Этот мяч мы найдём
И себе заберём.
Жми лайк!
комментарии