Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим
И из окошечка глядим
Всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот
Ну что ж автобус не везёт
Не везёт?
Колёса закружились
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот!
А щётки по стеклу шуршат
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
И мы не просто так сидим
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!
Пускай автобус нас трясёт
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!
1 – танцуем
2, 3, 4, 5 – выполняем подражательные движения в соответствии с текстом песни.
---------------
Мамины помощники
(1)А ну-ка за дело живей
Работа пойдет веселей
Увидят взрослые сейчас
Как трудится каждый из нас
(2)Пыль мы везде вытираем
И даже на стул залезаем
И тут протрем, и там протрем
Везде эту пыль соберем
(3)Утром цветы поливаем
И это мы не забываем
Цветок один, цветок другой
Польем мы прохладной водой
(4)Пол подметать обожаем
И три раза в день подметаем
Метем, метем, метем, метем
Ни капельки не устаем
(5)И очень скоро посуду
Я сам мыть без помощи буду
Смотрите как, смотрите как
Вот так, и вот так, и вот так!
Игры направлена на развитие крупной моторики, внимания и изображения.
Выполняем подражательные движения в соответствии с текстом песни.
Если игра проводится в группе - стоим в кругу, держась за руки.
Раскачиваем ими, стараясь попадать в такт.
При индивидуальной работе - выполняем танцевальные движения
по показу взрослого (вместе с взрослым).
"Сейчас мы потанцуем, а потом нужно будет поработать..."
--------------
Ну-ка за дело скорее,
Работа пойдет веселее,
Увидят взрослые сейчас,
Как трудится каждый из нас.
Пыль мы везде протираем,
Мы даже под стол залезаем,
И тут протрем, и там протрем,
Еще под диваном найдем.
Дружно цветы поливаем,
И это мы не забываем:
Цветок один, цветок второй
Польем мы прохладной водой.
Пол подметать обожаем,
и два раза в день подметаем,
Метем, метем, метем, метем,
Ни капельки не устаем
Мама сказала, посуду
Мыть я без помощи буду,
Вот так, вот так, вот так, вот так,
Жду не дождусь я никак.
Перед игрой можно попросить малышей показать ручки, ножки, самих себя (хлопки по груди).
Потренировать "пляски", которые будут использоваться в процессе игры.
1 куплет:
Дети стоят,спрятав ручки за спину. На слова "Вот ручки..." - выполняют движение "фонарики"
(можно чередовать с хлопками в ладоши).
2 куплет:
Дети закрывают ноги руками (или приседают,обхватывая колени).
На слова "Вот ножки..." - шлёпают по коленочкам (можно чередовать с топанием ножек).
3 куплет:
Прячутся сами детки (закрывая лицо ладошками).
На слова "Вот детки" - хлопают себя по груди, "Пляшут,пляшут наши детки" -
- совершают танцевальные движения - выставляют ножку на каблучок, прыгают, кружатся.
---------------------
Где же, где же наши ручки,
Где же наши ручки?
Вот, вот, наши ручки,
Вот наши ручки!
Пляшут, пляшут наши ручки,
Пляшут наши ручки.
Где же, где же наши ножки,
Где же наши ножки?
Вот, вот наши ножки, вот наши ножки!
Пляшут, пляшут наши ножки,
Пляшут наши ножки.
Где же, где же наши детки,
Где же наши детки?
Вот, вот наши детки,
Вот наши детки!
Пляшут, пляшут наши детки,
Пляшут наши детки.
(1) Руки прижаты друг к другу (от кисти до локтя), пальцы растопырены ("крона пальмы").
Раскачиваем руками, стараясь попадать в такт музыке.
(2) Ладони лежат на коленях, прижаты друг к другу боковыми частями.
Большие пальцы соединены, остальные - согнуты,
растопырены ("клешни"). Шевелим ими.
(3) Большие пальцы соединены боковыми сторонами, остальные
прижаты друг к другу, разведены в стороны ("крылья").
Машем ими в воздухе.
Ладони смыкаются и округляются. Выполняем волнообразные движения ("рыбка").
(4) Ладони основаниями прижаты друг к другу. Пальцы согнуты ("Зубы").
Лежа на тыльной стороне одной из рук, "открываем и закрываем пасть крокодила".
----------------
(1) Ветер дует, зыдувает,
Пальму в стороны качает.
Ветер дует, зыдувает,
Пальму в стороны качает.
(2) А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит,
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.
(3) Чайка над водой летает
И за рыбками ныряет
А под пальмой...
(4) Под водой на глубине
Крокодил лежит на дне
А под пальмой...
Кисти прижать к голове, как ушки
Указательными пальцами дотронуться до носа
Указательные пальцы прижаты к губам
"Роем норку" между коленями
"Чистим шерстку"
Руки складываем, кладем под щеку
Шевелим "ушами"
Сжаться в комочек или спрятаться в мамины коленки
-----------------
Маленький кролик с большим ушами,
Розовым носом,
Смешными усами
Норку глубокую роет себе
Сильными лапками в мягкой земле.
Чистит он шерстку себе
Или спит.
Кролик ушами всегда шевелит.
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов.
Поиграйте с малышом в "крокодила":
приподнимите его ножки - пусть ходит на одних ручках.
Играть можно и дома, и на улице, на траве.
Перед игрой покажите детям картинки с лягушками. Напомните: где живут лягушки, что едят, чем ловят мух и комаров, как разговаривают. Объясните, что длинным язычком будут ручки - будем выбрасывать их перед собой, и хватать комаров, мух и червячков, как это делает лягушка.
1,4,7,10 – Сидим по кругу на коленях у родителей. Пальцы растопырены (лапки), раскачиваемся из стороны в сторону.
2, 5, 8 - С силой выбрасываем руки то вперёд, то над головой, выполняя «хватательные» движения (кулачки сжимаем - разжимаем)
3, 6, 9 - наклоняемся вниз, ложась туловищем на колени, руки кладём под щёку, глаза закрываем (спим).
----------------
(1)Четверо лягушат вместе на пне сидят
Вместе на пне сидят, вкусных червяков едят
(2)Ням-ням, ням-ням, ням-ням-ням-ням-ням-ням!
Ням-ням, ням-ням, ням-ням-ням-ням-ням-ням!
(3)Вдруг - в лужу один нырнул, в тёплой воде заснул
(4)А трое лягушат вкусных червячков едят
(5)Ням-ням…
Источник teksty-pesenok.ru
(6)Вдруг - в лужу один нырнул, в тёплой воде заснул
(7)А двое лягушат вкусных червячков едят
(8)Ням-ням…
(9)Вдруг - в лужу один нырнул, в тёплой воде заснул
(10)Последний всё сидит и на червячков глядит
Перед игрой можно посмотреть картинки с птичками и обсудить увиденное (пёрышки,хвостики,и.т.д).
Далее педагог говорит детям, что он сейчаст раздаст крылышки (ленты,платочки) и все детки превратятся в птичек.
1 вариант
Вступление:
Дети сидят на корточках (птички спят на дереве).
1 куплет:
Дети - птички летят по залу, машут крылышками.
2 куплет:
Птички клюют - дети приседают на корточки и стучат указательными пальчиками по полу (или по коленям).
3 куплет:
На слова "На прощание сказали..." - стоя на месте, машут крылышками (жест "до свидания").
На слова "Мы обратно улетаем..." - бегут по залу, машут крыльями (птички улетают).
2 вариант
Педагог выбирает несколько детей, которые будут птичками, раздаёт им "крылья".
Дети-птички отходят в сторону. Остальные дети (и взрослые) ведут хоровод.
"Птички" стоят в сороне и машут крылышками.
На слова "С нами, птички, поиграйте" - хоровод останавливается и птички залетают в домик (под руками стоящих - в круг).
2 куплет:
"Птички" сидят на корточках в кругу и "клюют крошки" (стуча указательными пальцами по полу).
Остальные дети хлопают в ладоши.
Во время 3 куплета на слова "На прощание сказали" - дети машут птичкам руками, "птички" - крылышками.
На слова "Мы обратно улетаем..." - "птички" улетают, дети продолжают махать руками.
Жми лайк!
комментарии