Сначала популярные
Фильтры (1)
0:00
Тим и Том

(1) Перебираем пальцами по массажному мячу.

Для усложнения игры можно средний палец выставить вперед

чуть согнуть ("голова котенка").

(2) Качаем мяч от себя, вытягиваем локти

Качаем мяч к себе, сгибая локти

(3) Перебирая пальцами, прокатываем мяч по туловищу,

прижимаем его к груди.

(4) Ладонь одной руки лежит на тыльной стороне другой,

прижимаем мяч к груди, чуть надавливая на него ("пружиним")

Скатываем мяч обратно на пол, ударяем по мячу ладонями

(5) Бьем ладонью правой руки (левая ладонь лежит на тыльной стороне правой руки)

Меняем положение рук

(6) Продолжаем менять положение рук на мяче

Скатываются руками по мячу вниз.

(7) Хлопаем ладонями по обе стороны от мяча.

Бегут по мячу пальцами.

(8) Выполняем движения, как бы умывая руки.

Трем большими пальцами каждой руки остальные пальцы.

----------------

(1) Смотрите! Два котенка!

Их Тим и Том зовут.

Они сейчас на крыше,

Мяу, мяу!

Тихонечко идут.

 

(2) Идут до края крыши,

Идут, идут, идут,

Посмотрят вниз на зумлю,

Мяу, мяу,

Тихонько повернут.

 

(3) Поднимуться повыше,

улягутся поспать.

Обнимуться друг с дружкой,

Мяу, мяу,

чтоб мягче было спать.

 

(4) Потом они проснулись,

Запрыгали вдвоем:

Сначала Тим на тома,

Мяу, мяу.

Потом на Тима Том.

 

(5) Тим оказался сверху,

А после сверху Том,

И вдруг они по крыше

Мяу, мяу,

Скатились кувырком!

 

(6) И, жалобно мяукнув,

Упали в лужу - плюх!

(7) Задрав хвосты, помчались,

Мяу, мяу,

Куда-то во весь дух.

 

(8) И долго умывались

Шершавым язычком,

И лапкой причесались

Мяу, мяу,

Котята Тим и Том.

0:00
Козел

Выполняем хлопки в ладоши со взрослым или партнером по игре.

Два хлопка в ладоши на ударные слоги

два шлепка по ногам на ударные слоги

Движения повторяются

Чередование хлопков своими ладонями с хлопками о

ладони партнера ("сами - вместе")

Хлапок в ладоши на слово "одна", затем хлопок одной

рукой о ладонь партнера на слово "медный"

Хлопок в ладоши на слово "выбирай" - хлопок другой рукой

о ладонь партнера на слово "чего"

Действия те же, но в два раза быстрее.

---------------

Сидит казел на лавочке,

Считал своих козявочек.

И раз, два, три, четыре, пять,

Тебе опять считать.

Одна копейка, медный грош,

Сам выбирай, чего ты хошь,

Все люди ждут, а ты не жди,

Скорее говори!

0:00
Утро

(1) Указательный и большой пальцы смыкаютя, образуя кольцо.

Остальные пальцы подныты вверх, растопырены ("гребешок").

Крутим кистями рук, качаем ими, не разжимая пальцев.

(2) Пальцы сложены щепотью

"Открываем и закрываем клюв",

отводя вниз большой палец и поднимая остальные (сомкнутые).

(3) Ладонь ребром павернута к полу. Большой палец поднят

вверх ("ухо"), остальные сжаты.

Отводим мезинец вниз ("собачка лает")

(4) Указательный и средний пальцы вытянуты вперед,

остальные поджаты.

Крутим кистями рук.

(5) Вперед вытянуты указательный и мизинец,

остальные пальцы поджаты.

"Киваем" кистями рук

(6) Ладони поджаты к ногам

Пальцы тянутся вверх (саму ладонь стараемся не поднимать).

Барабаним подушечками пальцев по ногам в ритме.

-------------

(1) Утром петушок встаёт,
Кукареку нам поёт:
"Просыпайтесь, рассвело,
Солнце на небо взошло!"

(2) Воробьёв весёлый крик
Будит нас: "Чирик, чирик!"

(3) И, заснуть нам помешав,
Лает пёс: "Ав, ав, ав, ав!".

(4) "Ме, ме, ме!" - кричит козел.
Сон у нас совсем прошел,

(5) А потом в ответ ему:
"Му" - мычит корова, - "Му!"

(6) Хватит, хватит нам лежать
Надо, надо нам вставать:
"Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля!
Это песенка моя!"

0:00
Мы насыплем птичкам крошки

Перед игрой можно посмотреть картинки с птичками и обсудить увиденное (пёрышки,хвостики,и.т.д).

Далее педагог говорит детям, что он сейчаст раздаст крылышки (ленты,платочки) и все детки превратятся в птичек.

 

1 вариант

Вступление:

Дети сидят на корточках (птички спят на дереве).

1 куплет:

Дети - птички летят по залу, машут крылышками.

2 куплет:

Птички клюют - дети приседают на корточки и стучат указательными пальчиками по полу (или по коленям).

3 куплет:

На слова "На прощание сказали..." - стоя на месте, машут крылышками (жест "до свидания").

На слова "Мы обратно улетаем..." - бегут по залу, машут крыльями (птички улетают).

 

2 вариант

Педагог выбирает несколько детей, которые будут птичками, раздаёт им "крылья".

Дети-птички отходят в сторону. Остальные дети (и взрослые) ведут хоровод.

"Птички" стоят в сороне и машут крылышками.

На слова "С нами, птички, поиграйте" - хоровод останавливается и птички залетают в домик (под руками стоящих - в круг).

2 куплет:

"Птички" сидят на корточках в кругу и "клюют крошки" (стуча указательными пальцами по полу).

Остальные дети хлопают в ладоши.

Во время 3 куплета на слова "На прощание сказали" - дети машут птичкам руками, "птички" - крылышками.

На слова "Мы обратно улетаем..." - "птички" улетают, дети продолжают махать руками.

0:00
Мы скакали и устали

1 вариант:

Дети подпрыгивают на месте (если сложно - взрослые поддерживают их за руки).

На слова "чтобы не стоять" - должны быстро сесть на ковёр.

2  вариант.

На слова "Чтобы не стоять..." дети должны занять определённое место:

сесть на стульчик, в обруч, встать на карточку определённого цвета или с какой-то буквой.

Для старших детей (от 3 лет) - количество мест может быть на 1 меньше, чем самих детей.

0:00
Спрячу куклу Машу

Во время 1 куплета дети стоят, закрыв лицо ладонями.

Взрослый прячет куклу. Во время проигрыша дети ищут куклу.

Во время 2 куплета и проигрыша ребёнок, нашедший куклу,

танцует с ней, а остальные дети хлопают в ладоши.

0:00
Платочки

Для игры понадобятся платочки.

Напевая песенку, показываем детям соответствующие тексту песни действия и побуждаем детей повторять их за вами.

1 – подбрасываем платочки

2 – машем платочками

3 – прячемся под платочки

-----------------

(1)Давайте платочки повыше бросать,

Вот так!

Повыше бросать их, повыше бросать,

Вот так!

Давайте платочки повыше бросать,

Повыше бросать их, повыше бросать,

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Вот так, вот так, вот так.

 

(2)Давайте  платками сильнее махать,

Вот так!

Сильнее махать,  всё сильнее махать.

Вот так!

Давайте  платками сильнее махать,

Давайте  платками сильнее махать,

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Вот так, вот так, вот так.

 

(3)Давайте платочком себя накрывать,

Вот так!

Себя накрывать,  накрывать, накрывать.

Вот так!

0:00
Руки вверх

Эта игра очень радует малышей.

Ее можно проводить в группах с детьми от 1,5 лет.

Исходное положение – дети стоят полукругом, за спиной у них – подушки или стульчики.

Действия игры соответствуют тексту песни.

Проводите её несколько раз, с каждым разом ускоряя темп.

----------------

Ручки вверх и потянуться,

А потом крючком согнуться,

Кружимся как карусели

И на корточки присели.

0:00
Спят давно

Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей.

В соответствии с текстом песни, разминаем пальчики малышу,

поглаживаем его по спинке и животику, гладим по головке.

--------------

Спят давно все зайчики, маленькие пальчики

Спят давно все свинки, розовые спинки

Спят давно  все котики, толстые животики

Спят давно коровушки, лохматые головушки.

0:00
Маслице

Взрослые поглаживают ребёнка по животику, спинке, ладошке, а на слово «щекоток» - щекочут.

--------------

Маслице, вареньице, сметанка, сахарок

(Долго – долго гладили), а после - щекоток!

0:00
Раз кружок

Действия потешки соответствуют тексту:

рисуем на ладони малыша кружочки, прижимаем к его ладошке кулачок,

осторожно дотрагиваемся до носика малыша, а затем -  стараемся пощекотать.

--------------

Раз кружок, два кружок,

Сверху ставим локоток,

А потом за носик хвать,

Будем долго щекотать.

0:00
Ехал Ваня

(1) подбрасываем малыша на коленях

(2) хлопаем ладошками малыша по его животику (*стучим кулачком по кулачку)

(3) разводим ручками ребёнка

(4) три раза хлопаем в ладошки

(5) ставим малыша на ножки перед собой

---------------

(1) Ехал Ваня  в  красной  шапке

На молоденькой лошадке

(2) Постучался он в окно

(3) Нету дома никого

(4) Раз, два, три,

(5) Выходи-ка ты!

0:00
Цапля

Группа расположена полукругом.

Дети сидят на коленях у родителей, педагог сидит перед группой.

Родители помогают малышам сложить ладошки, чтобы получился кораблик – пароход.

Напевая песенку, помогают ритмично покачивать ладони (как на волнах).

На слово «Цап» педагог осторожно (!), чтобы не напугать, старается по очереди поймать ручки каждого из малышей (говоря цап каждый раз, когда подходит к новому ребёнку).

Родители помогают малышу спрятать ручки за спинку.

---------------

Из ладошек

Пароходик - пароход

Сам по озеру плывёт.

В нём сидят два лягушонка,

Их большая цапля ждёт.

Цап!

0:00
Шла собачка

Перед проведением игры рекомендуем показать детям собачку,

побудить малышей полаять вместе с ней.

Затем предлагаем детям «сделать мост для собачки»,

вытянув руку вперёд (в группах до 2 лет родитель одной рукой придерживает ручку ребёнка).

Взрослые ритмично перебирают пальцами от плеча до ладошки ребёнка (собачка идёт по мостику).

В конце песни – легонько надавливают на ладошку малыша,

на слово «Бах» – «роняют» свою ладонь на животик или ножки малыша («упала собачка»).

--------------

Шла собачка через мост

Четыре лапки, пятый – хвост.

Если мост провалится,

То собачка свалится.

Бах!

Сбросить фильтр
По содержанию:
По возрасту:
По занятиям:
По сборникам:
показать ещё
Сбросить фильтр
Смотреть клип Читать текст песни Смотреть ноты
378
читай / пиши
комментарии
добавить в плейлист
все сборники
5:34