Сначала популярные
Фильтры (2)
0:00
Танец снеговиков

Оборудование – метёлки для снеговиков

Подготовительные упражнения:

Вариант 1 - учим стучать метёлкой в ритме ти-ти-та

- учим «лепить снег» по показу педагога в ритме (1-1-3). Например («ноги, живот, пле-чи-ки»)

Вариант 2 – учим выполнять быстрые похлопывания по корпусу в ритме ти-ти-та (по показу)

- учим танец снеговиков (например, ковырялочка-прыжки «носочек - пятка - прыг, прыг, прыг)

-----------------

Танец снеговиков:

1 вариант

Куплет – 1 раздел – снеговики метут снег (подметаем);

2 раздел – снеговики стряхивают с метёлки снег (стучим ритм ти-ти-та).

Припев – снеговики лепят снег - похлопывания в ритме по туловищу (по показу педагога)

 

2 вариант

Куплет – 1раздел – снеговики метут снег (подметаем); 2 раздел снеговики лепят снег - похлопывания в ритме по туловищу

Припев – снеговики танцуют.

0:00
Танец с мячиками, бубенчиками

Оборудование – фитбольные мячи

Подготовительные упражнения:

- удерживать равновесие, сидя и лежа на фитбольном мяче

- раскачивать фитбольный мяч, держа его в руках

- подбрасывать и ловить фитбольный мяч над головой

- бросать об пол и ловить фитбольный мяч

-------------------

Танец с мячами:

Исходное положение - дети стоят полукругом, держа в опущенных руках фитбольные мячи, ноги на ширине плеч.

«Куплет»

1, 3 – раскачивать фитбольные мячи

2, 4  – подбрасывать и ловить фитбольный мяч

«Припев»

1 раздел – бросать об пол и ловить мячи

2 раздел – лечь на фитбольный мяч и покачаться на нем

 

Танец – игра с бубенчиками

Вам понадобятся бубенчики, крепящиеся на липучках (на руки, на ноги).

Вступление – руки на поясе, пружиним.

«Куплет»

1, 3 – топаем

2,4 – хлопаем над головой (или «фонарики»)

«Припев»

Произвольные подражательные или игровые движения. Например: бег, прыжки, повторение поз, ловля, и.т.д.

0:00
Танец жуков

Оборудование: шапочка с усиками или накидки – крылья;

новогодняя мишура – золотой дождь (лучики солнышка)

Подготовительные упражнения:

- учим выполнять действия (переворачиваться с живота на спину, вставать на ноги, бегать, и т.д.) после прикосновения «солнечных лучей» (мишуры).

---------------

Танец:

Исходное положение – «Жуки спят».

Дети лежат на полу, поджав ноги под себя.

 

1. Запев – «солнышко» согревает спинку каждому жуку.

Тот, до кого дотронулись – переворачивается на спину.

Припев – все болтают руками и ногами в воздухе,

а затем – опускают руки и ноги, спокойно лежат на спине.

 

2. Запев – «солнышко» согревает животик каждому жуку.

Тот, до кого дотронулись – встаёт на четвереньки

Припев – все ползают, в конце – ложаться, как хочется.

 

3.Запев – «солнышко» согревает лапки каждому жуку.

Тот, до кого дотронулись – встаёт на ноги.

Припев – стоя на месте, качают руками - крыльями и жужжат.

Потом – снова ложатся

 

4. Запев – «солнышко» согревает всего жука.

Тот – до кого дотронулись, встаёт на ноги и разводит руки в стороны (расправляет крылья).

Припев – все летают по комнате и жужжат

0:00
Веселый поезд

Оборудование: надувные палочки (две на каждую пару)

Подготовительные упражнения:

- ездить «как паровозы»

- менять положение в паре (меняться местами)

- ездить «короткими составами» без музыки, останавливаясь по сигналу педагога

----------------

Танец:

Дети разбиты по парам.

Стоят, держась руками за надувные палочки.

Вступление – дети стоят на месте.

На каждую музыкальную фразу начинает двигаться одна или несколько пар детей (по условному сигналу).

В конце музыкальной фразы двигавшаяся подгруппа детей останавливается и начинает движения следующая подгруппа.

На быструю часть «едут все паровозы» (в быстром темпе).

0:00
Новогодние огоньки

Оборудование: Султанчики

Подготовительные упражнения:

Дети шуршат султанчиками («зажигают новогодние огоньки»).

Варианты: громче - тише; один - все; с закрытыми глазами и др.

--------------

Танец:

Исходное положение – стоим в кругу.

Посередине круга – ёлочка.

Запев – повернувшись в круг, ритмично вращаем кистями рук, покачивая султанчики.

Куплет – идёт по кругу (вокруг ёлки), ритмично стуча палочками друг о друга (или качая руками).

При повторении – меняем направление движения.

Припев – «зажигаем ёлочку».

Повернувшись в центр круга, быстро встряхиваем султанчиками перед собой, как бы зажигая на ёлке гирлянду.

0:00
Танец с огоньками

Оборудование – китайские светильники двух цветов на 2 подгруппы детей.

Подготовительные упражнения:

- передаём светильник по кругу под музыку, меняя направление передачи по сигналу

- учимся кружиться парами, сложив ладони

------------------

Танец:

Исходное положение – стоим в кругу, повернувшись к центру.

Дети с одинаковыми фонариками стоят через одного.

Запев – качаем светильник и поворачиваемся (качни, качни, и повернись), встаём лицом по ходу движения.


1 часть:

1 музыкальная фраза – идём по кругу, в конце – поворачиваемся на месте («и поворот»)

2 музыкальная фраза – меняем направление движения, поворачиваемся, встаём лицом в центр круга

3 музыкальная фраза – идём в центр круга, поворачиваемся на месте

4 музыкальная фраза – идём от центра круга, в конце 1-я подгруппа садится, опуская светильник перед собой.

 

2 часть:

1 раздел – дети из 2 подгруппы идут вокруг детей 1-й подгруппы по внутреннему или внешнему кругу, в конце – каждый подходит к одному из сидящих детей.

2 раздел – идут вокруг ребёнка из 1 подгруппы (рядом с которым остановились)

3 часть – см.1 часть, теперь в конце части садятся дети из 2 подгруппы.

4 часть – см. 2 часть.

5 часть – дети кружатся парами, сложив ладони.

Рука со светильником отведена в сторону.

 

Заключение – повернувшись к центру круга, качают светильниками, и повернувшись, приседают (все), ставя светильники на пол.

0:00
Танец звезд - танец с фонариками

Оборудование – светильники или фонарики с широким основанием

Подготовительные упражнения:

- учим включать фонарики

- передаём фонарик по кругу, меняя направление передачи по сигналу

- учим кружиться «звёздочкой»

- разучиваем основные движения под музыку, но вне ритма.

----------------

Танец:

Исходное положение – стоим лицом в центр круга.

Вступление – качаем фонарик, поднимаем и опускаем его («праздничный» вариант – по очереди зажигаем фонарики).

1 часть

1 – 4 медленных шага вперёд

2 – 4 медленных шага назад,

3, 4 – повторение.

5 –6 качаем фонарик и кружимся

Далее – повторение предыдущих действий (1 – 4)

В конце части – собираемся в «звёздочку»

 

2 часть

1 – 4 – идём в «звёздочке»

5 – 8 – меняем направление движения (переложив фонарик в другую руку)

Снова – меняем направление.

В конце части – по очереди ставим фонарики на пол (выстраиваем круг)

3 часть

1 – 4 взявшись за руки, идём по внешнему кругу

5 – 8 качаем руками и кружимся

Далее идём по внутреннему кругу или «змейкой», подходим к фонарику

 

Заключение – качаем фонарик, поднимаем и опускаем его, стоя спиной к центру круга

(«праздничный» вариант – по очереди гасим фонарики)

0:00
Танец пугала и ворон

Оборудование: пугало; платки (крылья для ворон)

Подготовительные упражнения:

- передавать пугало по кругу под музыку. По сигналу педагога тот ребёнок, в руках у которого оказалось пугало – «помогает пугалу танцевать» (качает, кружит, и т.д.)

- учим «танец ворон» - машем крыльями, летаем.

-----------------

Танец:

Исходное положение - дети сидят по кругу. В центре круга – ребёнок с пугалом.

Запев – танцует ребёнок с пугалом; Припев – танцуют вороны

В конце – танцуют все вместе (пугало и вороны)

0:00
В Африке

Оборудование: коробки или барабаны по числу детей в группе;

картинки с музыкальными инструментами и животными:

змея; слон; обезьяна; фламинго; дудочка; труба; ксилофон; гитара.

Подготовительные упражнения

- обсуждаем картинки (как животных – особенности, повадки); так и инструменты (звучание); пытаемся определить какому животному какой инструмент «подойдёт»

- разучиваем «танец зверей» - змеи, слона, обезьянок, фламинго.

- учим ходить по кругу приставным шагом

--------------------

Танец:

Вступление и «проигрыши» - присев на корточки,

«играем на барабанах – там-тамах» (стучим по барабанам или коробках)

Запев – взявшись за руки, идём по кругу приставным шагом

Припев – танцуем соответствующий «танец».

Слушаем, какие инструменты ещё играет (танцуют не только обезьянки, а ещё и слон, и змея).

 

Возможные варианты «танцев»:

Змея – складываем руки ладонями друг к другу,

прижимаем их к груди, садимся на корточки.

Постепенно «вырастаем», поднимая руки над головой

(выполняя волнообразные движения), изгибаемся сами.

Слон – приставляем вытянутую правую руку к носу (хобот),

левая –хвост, переваливаемся на прямых ногах (топаем)

Обезьянки – растопырив ладошки, прыгаем, кружимся, «дразнимся» (показывая нос), и т.д.

Фламинго – вытягиваем шею, разводим руки в стороны, перетаптываемся на носочках.

0:00
Танец рыцарей

Оборудование – палки - лошадки; канат – дракон.

Подготовительные упражнения:

- слушаем музыку, определяем её характер: чередование 2 частей.

1 – решительная, смелая; 2 – настороженная, тревожная.

- двигаемся под музыку, «как лошадки» - высокий шаг или галоп – меняя направление движения на каждую часть.

- выполняем действия по показу педагога.

1 – стучим палкой по полу, удары только на сильную долю;

2 – пульсация;

3 – вращаем палку;

4  – качаем палкой («кланяемся»).

------------------

Танец:

Вариант 1

делим детей на две подгруппы.

1 часть – движения выполняет 1 подгруппа;

2 часть – 2 подгруппа.

В то время, как одна подгруппа движется, другая подгруппа, стоя на месте, стучит палками.

Вступление - спокойно стоят

1 часть:

1 – высокий шаг

2 – прямой галоп

3 – кружимся

4 – кланяемся и замираем на месте.

2 часть: действия выполняет вторая подгруппа.

 

Вариант 2

рыцари и дракон.

Одна подгруппа – на палках (лошадях).

Вторая подгруппа – на канате (дракон)

1 часть – рыцари; действия те же.

2 часть – дракон.

1 - 2  – топающий шаг

3 - 4 – бег.

0:00
Танец друзей

Подготовительные упражнения

- выучить ритм движений в припеве, прохлопав длительности: ти-ти-та (хлопаем), ти-ти-та(шлепаем), та-та-та-ту (прыгаем)

- учим прыгать в ритме та-та-та вперёд и назад (спиной)

- учим хлопать в ладоши друг с другом в ритме ти-ти-та

- проводим танец под музыку с разученными движениями не в парах (общий круг)

--------------

Танец:

Исходное положение – дети, держась за руки, стоят парами по кругу.

Вступление – ждут.

 

1 часть.

Куплет – поскоки по кругу

Припев – повернувшись лицом друг другу, три раза хлопаем в ладоши сами (ти-ти-та), три раза – вместе (ти-ти-та) и три раза прыгаем спиной друг от друга. Останавливаемся, три раза хлопаем, три раза шлёпаем и прыгаем друг к другу.

 

2 часть – повторение

 

3 часть.

Куплет – «едем на паровозе». Один ребёнок впереди, второй – сзади (кто будет  паровозом первый, обговаривается заранее). Идём топающим шагом

Припев – хлопки и прыжки.

При повторении куплета паровоз – другой ребёнок.

Далее действия повторяются в соответствии с повторением музыки.

0:00
Трещетка и бубен

Оборудование: трещотки или рубели; бубны или музыкальные молоточки.

Подготовительные упражнения:

- играем на инструментах

- слушаем музыку, имитируя игру на инструментах

- играем на инструментах под музыку

-----------------

Танец:

1 вариант.

Исходное положение – дети с трещотками стоят  или сидят в центре комнаты.

Дети с бубнами образуют круг.

Запев – дети играют на трещотках.

Дети с бубнами поскоками движутся по кругу, в конце запева – подходят со спины к ребёнку с трещоткой (каждый находит себе пару)

Припев – дети с бубнами играют тремоло и три раза аккуратно ударяют бубном по спине ребёнка с трещоткой (в соответствии с музыкой).

А затем дети меняются инструментами со своей парой.

Танец повторяется.

 

2 вариант.

Дети стоят парами.

Есть «одиночки».

Под музыку раздела А, «одиночки» ходят, в конце раздела встают за парами

Под музыку раздела Б прохлопывают ритм по спине одного из детей в паре.

Под музыку раздела А тот ребёнок, по которому не хлопали, ходит между парами.

Сбросить фильтр
По содержанию:
По возрасту:
По занятиям:
По сборникам:
показать ещё
Сбросить фильтр
Смотреть клип Читать текст песни Смотреть ноты
378
читай / пиши
комментарии
добавить в плейлист
все сборники
5:34